幼儿园小班家访情况记录表.docx

幼儿园小班家访情况记录表

第一篇：幼儿园小班家访情况记录表幼儿园小班家访情况记录表家访目的孩子的性格实在是很慢，吃饭，做作业都很慢，希望家长在家多培养他的动手操作能力。解决主要问题爸爸说“孩子的性格像妈妈，妈妈是慢性子。”所以也是没办法啊，只能望老师多鼓励他。让他慢慢能有所改变。幼儿园小班家访情况记录表家访目的孩子最近在学校的表现很好，上课也能主动回答问题了。而且特别爱动脑。解决主要问题妈妈听了孩子的进步很高兴。希望老师能继续开导他。我们会十分感谢你们的。幼儿园小班家访情况记录表家访目的孩子在学校很听话的，特别是在午睡，吃饭方面表现特别好，值得表扬！就是平在上课时不这么积极。解决主要问题奶奶说：“孩子在家是很会说的，而且也很顽皮的。爸爸妈妈的话也不是很听。不知道在学校为何会这样呢？希望老师能多指导，多督促我们孩子，谢谢了！幼儿园小班家访情况记录表家访时间家访对象住址班级班家访教师家访目的家琪小朋友在学校很活跃，与同伴玩的很“疯”，就是上课时注意力不能很好地集中。需要老师的不断提醒。解决主要问题爸爸妈妈对于孩子的在园表现很生气，而且看到孩子在上课时不认真的样子很着急。希望老师在上课时能多关注他，提醒他。家访时间****家访对象***住址***班级小（2）班家访教师****家访目的最近在学校吃饭的情况比较好，要表扬。但是在上课时还是不够积极主动，喜欢和旁边小朋友讲悄悄话解决主要问题妈妈觉得孩子在学校都是老师教育的好，所以让老师继续多管管她，特别是在上课时要多提醒她。督促她要认真听讲。我们家长会尽力配合的。文章来自长沙教育论坛网址址:http:///read.php?tid=20518http://,原文地第二篇：幼儿园小班家访记录[范文模版]为了让新入园的幼儿尽快适应幼儿园生活,长一幼儿园老师们利用自己的休息时间,在开学之前结束了所有新生的家访工作,达到了100%的家访率。老师们来到幼儿家中,亲切自然地自我介绍,叫叫幼儿小名使幼儿初步熟悉自己的老师,消除陌生感。牵牵小手,简单的身体接触使幼儿对教师产生好感及亲切感。和孩子一起玩他们喜欢的玩具,谈他们感兴趣的话题,还可采取送小礼物的方法缩短彼此间的距离。在家访期间老师们观察幼儿的生活环境,如幼儿的游戏室是如何布置的,他喜欢玩什么玩具等,这是为了便于教师在幼儿园尽可能为幼儿营造他熟悉的环境。同时,向家长了解孩子的一些生活习惯及饮食爱好,以便教师在幼儿园做好孩子的护理工作。通过家访,一方面了解幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭教育环境、以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等;另一方面通过家访让幼儿和家长尽早熟悉老师,初步建立师生间的感情。虽然短暂的家访并不能够完全改变孩子入园时的情绪,但老师们用爱心设身处地的去理解和关心爱护幼儿、教育幼儿,一定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。第三篇：幼儿园小班家访记录幼儿姓名：陈一凡家访时间：2016年9月5日家访地点：幼儿园家访目的：宝宝午睡时总是会出许多虚汗，起来后风儿一吹，容易生病，最好请你们带一块毛巾来，睡觉时老师帮他塞在背里，这样可能会好些！家长意见：谢谢老师关心，我们会拿来的，麻烦老师了！幼儿姓名：风间安楠家访时间：2016年10月17日家访地点：幼儿园家访目的：宝宝各方面表现都进步了许多，吃饭不挑菜，老师好喜欢哦。家长意见：我们也发现了她的进步，她确实懂事多了，这离不开老师的教育，辛苦了，老师！幼儿姓名：田轩哲家访时间：2016年10月25日家访地点：幼儿园家访目的：近来宝宝上课有时也能举手发言了，老师好开心哦，加油！家长意见：听了老师的话，我们感到很高兴，我们会鼓励他的，谢谢老师！幼儿姓名：喻梓翊家访时间：2016年11月6日家访地点：幼儿园家访目的：宝宝变得能主动地和小朋友交流了，饭也吃得很快，而且都能吃光，希望他越来越棒！家长意见：他只听老师的话，在家还是要人喂，望老师教育他，让他在家也自己吃幼儿姓名：王艺洁家访时间：2016年11月11日家访地点：幼儿园家访目的：宝宝做事很细心，老师很放心，但是平时不太喜欢与人交流，在家也是这样吗？家长意见：在家不是的，她出来就这样，我们跟她说过好多次了，总是改不了，还望老师多开导她。幼儿姓名：涂颖熙家访时间：2016年11月18日家访地点：幼儿园家访目的：宝宝做每样事情总是三心二意，喜欢和边上的小朋友说话，老师多次提醒她，还是这样！家长意见：她在家顽皮得就像男孩子一样，一点也不听话，我们常常教育她的，但还是老样子，让老师费心了。幼儿姓名：宋齐乐家访时间：2016年11月15日家访地点：电话家访家访目的：坐在小椅子上时，总喜欢把脚垫在屁股底下，或者两个脚干脆站在椅子上蹲着，坐相不好，询问一下在家是否也这样坐。家长意见：我们工作比较忙，所以也没在意，但以后我们会注意的，并及时的指出，让