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幼儿园小班社会教案《小鸡吃米》及教学反思大全

第一篇：幼儿园小班社会教案《小鸡吃米》及教学反思大全小班社会教案《小鸡吃米》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿做一个爱惜粮食乖宝宝，让幼儿懂得一粒米都不能浪费，不吃饭不吃菜不会长大不会长个儿，知道人体需要各种不同的营养，快来看看幼儿园小班社会《小鸡吃米》含反思教案吧。很多幼儿都存在着挑食现象，不吃饭，不吃菜，喜欢吃小卖部的垃圾食品。通过本节小鸡吃米的故事，让幼儿懂得一粒米都不能浪费，要做一个爱喜粮食乖宝宝。活动目标：1.让幼儿懂得一粒米都不能浪费，不吃饭不吃菜不会长大不会长个儿。2.鼓励幼儿要做一个爱喜粮食乖宝宝。3.知道人体需要各种不同的营养。4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5.培养良好的卫生习惯。活动重点难点：重点：培养幼儿对饭菜的正确认识。难点：在活动中能使全体幼儿动起来，把日常吃饭运用到实际当中。活动准备：1.小鸡卡片。2.《我爱我的小鸡》儿歌MV3.自己画的小鸡吃米的图片。活动过程：一、出示小鸡的图片师：小朋友们我手中的是什么卡片?幼：鸡师：小鸡还是小鸭?幼：小鸡!师：今天我们请小鸡来我们幼儿园做客，好不好?幼：好!播放《我爱我的小鸡》儿歌一边唱儿歌一边做动作。二、出示第二张自己画的图片师：哇!在院子里有好多小鸡，他们可爱么?幼：可爱师：：让我们挥起小手跟小鸡问好。好不好?幼：好三、出示第三张图片师：这些可爱的小鸡在干什么?幼：它们在吃米师：你们知道它们为什么要吃米么?幼：不知道师：小朋友们，小鸡吃米是为了变成大鸡师：如果小鸡不吃米永远都长不大的哦。四、小结：师：你们喜欢小鸡吗?鸡妈妈说可喜欢小鸡了，鸡妈妈说小鸡真是一个爱吃饭的小朋友。让我们一起学习小鸡，做一个爱吃饭的小朋友好吗?幼;好师;现在小朋友们跟我一起唱《我爱我的小鸡》。教学反思：在活动前期，我们进行了大量的圆的练习，小朋友们基本掌握了画圆的技巧，这就为表现小鸡身体的形态做了最基础的能力准备。本文扩展阅读：小鸡就是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵化。小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品，属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲，突胸总目，鸡形目，雉科，原鸡属，家鸡种。第二篇：小鸡吃米教案小班小鸡吃米活动领域：语言活动目标：1、在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌、编儿歌，体会文学活动带给小朋友的快乐。2、通过小朋友对于喜爱的小动物的熟悉度尝试仿编儿歌，从而发展幼儿的想象力、口语表达力。3、幼儿尝试与同伴交流、与成人交流。活动准备：1、知识准备：熟悉几种动物的叫声、习性、特征等。2、教具准备：儿歌图谱，小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫胸饰若干，以上动物妈妈头饰各一。活动过程：一、幼儿随教师做律动《我爱我的小动物》进教室坐好。二、出示小鸡图片，引起幼儿兴趣。1、老师提问：今天呀我们小三班来了几位动物宝宝，快看这是谁呀？（小鸡）小鸡是怎么叫的？（幼儿学学小鸡的叫声）小鸡最喜欢吃什么呀？（米粒）小鸡最喜欢吃米粒啦，她吃到米粒就怎么样呀？(很高兴很高兴我们用一个词来表示：欢欢喜喜)三、学儿歌、编儿歌。1、我们为小鸡说一首儿歌：小鸡小鸡，叽叽叽叽，吃到米粒，欢欢喜喜。（出示图谱，朗读儿歌）2、（出示小鸭图片）小朋友们你们看，又来了一只小动物，它是谁呀？（教法同上）小鸭小鸭，呷呷呷呷，吃到小鱼，欢欢喜喜。3、出示小狗，教法同上小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜。4、小鸡、小鸭、小狗听到小朋友为他们说的儿歌真高兴，还有两只小动物等不及了，想请小朋友们也给他们编一首儿歌，快看看他们是谁？（出示小羊、小猫图片）幼儿讨论仿编。四、幼儿看图谱集体朗读儿歌五、幼儿带上胸饰表演儿歌。六、玩游戏《小动物找家。》第三篇：小班美术说课稿小鸡吃米说课稿一、说教材小鸡是孩子们日常都能见到的家禽之一，相对其他家禽而言，孩子们对于他们的外形、颜色、饲料等来说都是较为熟悉的。本次我选择了“小鸡吃米”这个艺术美术活动，根据新《纲要》艺术领域中提出的“引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验，并提供给幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。根据《幼儿园教育指导纲要》、教材，针对小班班幼儿的年龄特点，我确定以下教学目标：（一）一、幼儿熟悉小鸡，并有饲养小鸡的经验。二、在观察的基础上，学习表现小鸡的外形及简单的动态。三、根据饲养的经验添画食物，感受小鸡生活的快乐。（二）根据本班幼儿的个体差异，本班的活动重难点如下：一、重点：在小鸡的外形，绘画小鸡一定要非常的熟悉小鸡，最好是有过饲养小鸡的经验。二、难点：绘画小鸡的动态，小鸡的动态看似很复杂，但是仔细观察