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幼儿园小班体育开火车教案反思[范文大全]

第一篇：幼儿园小班体育开火车教案反思小班体育开火车教案反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣，学习一个跟着一个走，快来看看幼儿园开火车教案吧。活动目标：1.学习一个跟着一个走。2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：1.在场地上画一个大圆。2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。活动过程：1.游戏“开火车”。教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。玩“火车变长的”游戏。（两组连接）在教师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车”的游戏。（必要时可增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息）玩“一列火车”的游戏。（全体连接）在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。第二篇：幼儿园大班体育教案：开火车活动目标：1、锻炼幼儿身体的协调能力和动作的灵敏性;2、培养幼儿的合作意识和合作能力。活动准备：平整的场地、《健康歌》音乐、呼啦圈若干活动过程：一、活动环节设计：1、整队，带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做运动，做好游戏的准备活动。2、通过谈话法跟幼儿讲明游戏规则，把幼儿分为三个小组，每个小组的幼儿是一列小火车，三列小火车同时从起点出发，绕过障碍和终点标志，以先返回起点者为胜。若在前进过程中小火车断开，则需要回到起点重新开始。3、强调活动过程中需要注意的安全问题和纪律问题，提醒幼儿注意安全。4、活动开始：玩法一：幼儿六人或七人一组排好队，后面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀，形成小火车。起点和终点之间不设障碍，终点处设三个终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏，绕过终点标志先返回起点的是优胜者。玩法二：幼儿六人或七人一组排好队，排头幼儿手拿呼啦圈做车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢，后面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈，连接起来开小火车，起点和终点之间设有障碍，终点处安排三名幼儿作为终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏，到达终点绕过终点幼儿再返回起点，先到起点的一组为胜。玩法三：幼儿分小组创编游戏玩法，老师鼓励他们大胆创新。5、活动结束：带领幼儿做放松运动，并整理活动器械。6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家里人玩开火车的游戏，并创编出更多的玩法。二、幼儿：估计幼儿可能会创编出抱着前面幼儿的腰开火车、或者前后的幼儿拉着手开火车等游戏方式，一定注意及时表扬表现好的幼儿。第三篇：小班美术《开火车》教学反思小班美术《开火车》教学反思施甸县幼儿园蒋从毅小班美术活动《开火车》这是一节小班的绘画活动，要求孩子在我准备的纸上从小兔车站画直线到小熊车站，要根据老师的要求尽量画直线。活动开始我先和小朋友玩“开火车”的小游戏，我准备了音乐，请幼儿跟我一起开火车，重点放在幼儿知道该从哪一边出发到哪一边停，也就是认识出发点和终点，我希望能够通过游戏的形式让幼儿对这节课产生兴趣，然后我进行示范讲解，接下来就请孩子画画。在我的预想中，这应该是一节很轻松的课，游戏导入，随后层层深入，只要对一些能力差的孩子指导一下，其他的孩子应该没有问题，谁知在我要求小朋友当小司机的时候，麻烦就立刻出现了，首先是有些小朋友没有那种意识去排队要我们一个一个帮着排,还有出现随便乱跑的情形，光是开火车这个游戏导入就花去了很长的时间，结果大失所望。显然这是一节失败的课。为什么会这样呢？我发现问题是因为小班幼儿才来半个月，排队意识不强，有的小朋友是第一次接触油画棒，第一次接触画画，对油画棒充满好奇，喜欢摆弄油画棒，而对于老师的指导却似懂非懂，不能很好理会更不会按要求作画了。他们的注意力不稳定，缺乏自控能力，手的动作不够协调，还停留在涂鸦末期，所以画画效果可想而知.在组织这个活动的过程中，我觉得自己的教学手段不够新颖，不够游戏化，不能很好的激发幼儿的兴趣。而兴趣是美术活动的重要动力，小班幼儿作为绘画教学的初始对象，兴趣的培养是至关重要的，它会影响幼儿绘画技能的提高速度，所以在以后的教学中，我要加强学习，使幼儿体会活动乐趣。经过反思我发现种种问题，也由此知道了哪方面不足，需要改进，由此看来反思是尤为重要的环节。所以我们要对教学活动进行反思，用随笔的形式记下教学过程中的成败得失并分析原因，研究改进措施，进而不断提高自身的教育教学水平！第四篇：幼儿园小班音乐活动教案：火车开啦教学目标：①学习用欢快活泼的情绪、轻巧的