幼儿园小班音乐教案《拇指歌》及教学反思[合集].docx

幼儿园小班音乐教案《拇指歌》及教学反思[合集]

第一篇：幼儿园小班音乐教案《拇指歌》及教学反思《小班音乐教案《拇指歌》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。2、能根据词意做相应的模仿动作。3、爱爸爸妈妈、爱周围的人，体会表演活动的快乐。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：观察手指的特征，认识大拇指和小指;红五星若干。活动过程：一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》二、复习音乐游戏《小手爬》1、老师与幼儿用较慢的速度，随乐边唱边游戏2、改变游戏速度，教师引导幼儿能较合拍的改变动作速度玩游戏。(教师应较好的把握前奏的速度，用较快或较慢的速度暗示幼儿。)三、学唱新歌1、玩手指游戏：幼儿根据老师的提示，伸出相应的手指，2、教师问：大拇指像家里的谁啊?(像爸爸)爸爸旁边这个手指猜猜像谁?(是妈妈)个子最高是谁?(哥哥)，哥哥旁边是谁?(姐姐)，小小指头就是谁?(我)，老师边说边检查幼儿伸出的手指是否正确。3、引导幼儿说说每个人爱做的事情，了解歌词内容。4、幼儿欣赏歌曲《拇指歌》5、教师做开汽车等模仿动作，并发出相应的象声词，请幼儿猜老师做了哪些事情?6、幼儿学习做各种模仿动作并发出相应的象声词声音。7、幼儿完整说歌词8、幼儿学唱歌曲，注意唱出休止符。四、边唱歌曲边做动作1、鼓励幼儿做开汽车、洗衣裳、打篮球、敲小鼓的模仿动作。2、集体边唱边慢速做动作3、听着音乐边唱边做动作4、请个别幼儿在集体面前演唱，表扬唱的好的幼儿，给她们贴上一颗红五星。教学反思小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。小班音乐教案《拇指歌》含反思这篇文章共2304字。第二篇：幼儿园小班音乐教案：红星歌活动目标：1．通过欣赏音乐《红星歌》，学会区别雄壮有力与缓慢抒情的音乐性质，初步认识三段体音乐，并会用动作表现。2．通过音乐进一步激发幼儿热爱党的情感。3．通过找朋友做动作，提高幼儿之间的交往能力。活动准备：1．幼儿已欣赏过“进行曲”、“摇篮曲”等性质的音乐。2．事先给幼儿讲故事《闪闪的红星》，并介绍一些革命领袖的情况和事迹。3．卡片两张，分别画有★和波浪线的图形。活动过程：1．介绍音乐。“上次小朋友听了《闪闪的红星》这个故事，今天老师请小朋友听一首音乐，讲的也是这个故事。名字叫做《红星歌》。2．倾听音乐，启发幼儿初步学习分辨三段体音乐，并能试着体会三段音乐之间的不同音乐性质。“刚才小朋友听了《红星歌》这首乐曲，谁能说出音乐中哪些地方是一样的？哪些地方是不一样的？”（前面和后面一样，中间不一样）“这段音乐有几段？每一段都说了什么事情？是怎么样的？”3．选择不同图形来表示不同乐段。“老师这里有两张图，一张是“★”，一张是波浪线，每张图代表一段音乐。请小朋友想一想，哪副图表示哪一段音乐？“4．启发幼儿用动作表现乐段与音乐性质。“刚才小朋友听音乐说了很多红军叔叔打仗的事。你会不会用动作表现这首音乐呢？请你用好看的动作随音乐做一做。”5．小结。“今天我们听了《红星歌》这首音乐，知道这首音乐有三段，下次，老师请小朋友用乐器为这首音乐伴奏。第三篇：幼儿园小班音乐《问答歌》教案幼儿园小班音乐《问答歌》教案幼儿园小班音乐《问答歌》教案一活动目标：1、学唱问答歌，学习问的清楚，听得明白，答的准确。2、学习用歌唱问答的形式来交流。3、培养幼儿良好的听说习惯。重点：学唱问答歌，了解有关动物的基本特征。难点：学习用歌唱问答形式来交流二：活动准备：音乐磁带，大象、兔子、松鼠、长颈鹿，猴子，课件图片（毛绒玩具）三：活动过程：（一），导入：律动游戏：来问你来答。（学习节奏和歌词）1、师：小朋友想一想，什么动物鼻子长？（大象）教师边出示玩具边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。幼儿跟教师学说歌词二至三遍2、师：小朋友想一想，什么动物耳朵长？（兔子）教师边出示玩具边回答：耳朵长是白兔，白兔耳朵最最长。（二）、学唱问答歌。1、师：刚才的游戏老师还可以把它唱出来呢，来听唱唱看吧！2、教师范唱一遍（语速适中，动作表演）3、师：小朋友，这首歌好听吗？（好听），“现在小朋友一起跟老师学唱这首歌吧！”幼儿学唱歌曲二遍。（引导幼儿拍手学唱，采用分句教）4、理解问答歌形式师：小朋友你们唱的真好，这是一首有趣的歌，一个问，一个答，所以们叫它问答歌。教师和幼儿采用问答形式唱一遍。幼儿分两组演唱歌曲