幼儿园小班音乐游戏教案《三只羊》及教学反思（范文大全）.docx

幼儿园小班音乐游戏教案《三只羊》及教学反思（范文大全）

第一篇：幼儿园小班音乐游戏教案《三只羊》及教学反思《小班音乐游戏教案《三只羊》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐游戏教案《三只羊》含反思！活动目标：1.能分辨乐曲的快慢，会用相应的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节奏。2.学习用表情、动作表现高兴、害怕、勇敢的神态，感受战胜大灰狼的喜悦。活动准备：1.请一名教师扮演大灰狼2.小羊、大羊、老羊三个造型活动过程：1.激发幼儿学习兴趣师：今天，老师请来了几位客人和我们一起做游戏，它们是谁呀?(出示小羊、大羊、老羊造型)师：看，它们正向我们走来了师：这段音乐哪一段快?;文.章出自屈,老师教.案网]哪一段慢?哪一段不快、不慢?2.分辨乐曲节奏，用不同的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节奏。3.幼儿完整听音乐分别表现三只羊不同的走路节奏。4.学习用表情动作表现高兴、害怕、勇敢，感受战胜大灰狼的喜悦。5.幼儿听音乐完整的表演一遍。教师与幼儿一起听音乐做动作并用语言提示。最后，战胜了大灰狼(欢呼起来)“我们胜利了!”6.结束：师：时间不早了，我们一起下山吧.教学反思：整个活动，我都采用了游戏的形式，真正做到了让孩子们在“玩中学”。每个游戏都符合我班孩子的年龄特点，孩子们积极地参与游戏，乐在其中，与我配合的十分默契，我每提问一个问题，孩子们都会积极回答，个别孩子的答案很独特，显示出其丰富的想象力。我相信，在整个活动过程中，孩子们是在愉快地、主动地学习，他们确实成为活动的主体，而我作为教师也起到了引导的作用。小班音乐游戏教案《三只羊》含反思这篇文章共1646字。第二篇：幼儿园表演游戏《三只羊》教案表演游戏《三只羊》设计意图：小朋友都是刚入园的新生情绪还不是很稳定，对于表演游戏也是第一次接触，缺乏表演经验，表演目的性不强，对表演游戏的兴趣主要停留在游戏的道具和材料上。由于故事中角色个性鲜明，情节简单，具有趣味性，动作性强，对话多次重复，语言琅琅上口，听了几次故事后，幼儿基本上会复述这个故事了，而且在复述这个故事时，幼儿不由自主地表演故事中的角色动作，看到幼儿喜欢这个故事，我就开展了“三只羊”的表演游戏。加上本学期我主要想抓住孩子对游戏的道具和材料感兴趣的特点，准备丰富、精美的道具材料激发幼儿对表演的兴趣，同时引导幼儿初步地了解文学作品的简单情节，并用语言和动作大胆地表演出来。并且让幼儿懂得在日常生活中寻找、收集表演的道具和一些可利用的替代物。游戏总目标：1、幼儿喜欢参与表演游戏活动，对游戏活动产生更浓的兴趣。2、通过游戏让幼儿理解有关作品的中心思想、主要情节和角色特征。3、通过游戏让幼儿学习倾听别人的谈话,学习大胆、清楚的用普通话表达思想。4、培养幼儿与同伴共同游戏的兴趣，通过游戏学会与同伴友好相处。5、在老师的提示下，学习按情节和人物对话及动作表演游戏。6、游戏后会归类整理活动用具，养成爱惜玩具的行为习惯。7、过模仿社会生活中人们的行为准则，丰富幼儿的思想和培养幼儿行为关心他人。8、学会遵守简单的游戏规则。第一周表演游戏《三只羊》（第一次游戏）2014.9.5游戏目标：1、在回忆故事内容的基础上，逐步掌握故事中的角色对话。2、在老师的引导下，有参与表演故事的兴趣，体验表演故事的快乐。游戏准备：1、让幼儿理解故事内容，熟悉故事清节、角色对话等。2、三只羊头饰、大灰狼头饰。游戏过程：一、激发幼儿观看大班的哥哥姐姐表演的兴趣，交代幼儿看完表演回答以下问题：（1）表演里都有谁？（2）表演讲了什么？二、幼儿观看表演，熟悉内容，激发表演愿望，并继续培养认真安静看表演的好习惯。教师介绍哥哥姐姐们表演的故事的名字叫《三只羊》，幼儿学说。（一）第一遍表演：1、提问：（1）刚才的表演叫什么名字？（2）表演中有谁？2、过渡：请小朋友在仔细看看这个表演，让幼儿知道故事里有谁。（二）第二遍表演：1、提问：（1）“三只羊”这个表演讲了件什么事？（2）大灰狼听见小、中、大羊的脚步声问什么？三只羊是怎么回答的？大灰狼有说什么？2、过渡：老师再请哥哥姐姐表演一遍，依次跟着学学故事中动物的对话。（三）第三遍表演：1、提问：（1）这个表演最后怎么样了？（2）故事告诉我们一个什么道理。2、教师小结：三只羊都团结起来对付大灰狼，最后把大灰狼撞倒了。三、讲评；教师表扬认真观看游戏、并能积极举手回答问题的小朋友，提醒幼儿团结起来力量大。推进与反思:幼儿对故事情节非常感兴趣，特别是故事中羊和大灰狼在山洞前的对话，简洁生动。我将对话简单化，幼儿记得很快如“谁呀？”“我是小羊”“我要吃了你”等。这样幼儿会记的又快又牢固。大部分幼儿听过几遍故事后就能说出故事的情节，朱佳燕、林晨虹对游戏感兴趣，并且很喜欢表演大灰狼。进行集体复述对话时，有60%的幼