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幼儿园小班美术活动设计：长长的彩带(拓印画)

第一篇：幼儿园小班美术活动设计：长长的彩带(拓印画)有益的学习经验：1、注意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的认识。2、体会到合作做事的快乐。准备：各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。活动与指导：1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。如果幼儿能力还做不到完成这一步骤，可以由教师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比较一下，自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。第二篇：幼儿园小班幼儿拓印画方案幼儿园小班幼儿拓印画方案天全县第一幼儿园李秀春活动背景：新《纲要》中，对艺术领域的总体目标是这样定位的：“初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；能大胆表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”美术活动是艺术活动的一个重要内容，在学习与实践中，我们深深体验到，色彩美术活动能够使孩子们与生俱来的探究本能和不断涌动着的创造激情得以自由地表现和张显。因此认为，艺术活动是一个激发幼儿情感表达的积极过程，也是幼儿直觉与本能的创造过程，更是幼儿大胆表现自我的主动过程。小班幼儿喜欢颜色，喜欢涂鸦。但由于缺乏生活经验，进行美术活动创作的方法单一。拓印画却能给小班幼儿带来无穷乐趣,正可以弥补这些作画技巧的不足。结合小班幼儿的年龄特点——以玩为主,拓印活动开放了幼儿的双手,幼儿通过使用各种材料作画，充分了解体验多种多样的拓印工具的外形及名称,感受拓印画的多样性与艺术美，体验拓印画艺术创作的乐趣,体验成功的快乐。我园位于雅安市天全县，园内有大片的种植区。蔬菜是小朋友常吃常见的，和我园的办园特色进行了结合。把蔬菜和各种植物做成印章，在这个活动中利用幼儿最为熟悉的小手和幼儿感兴趣的颜料进行艺术创作，从而激发幼儿的创作欲望，培养幼儿的创作能力。拓印画虽然制作材料虽简单，但可制作出精美的工艺美术品。我们对教育活动内容的选择既要符合孩子们的兴趣又要贴近生活，又有助于拓展孩子的经验；活动内容的组织应充分考虑孩子的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。活动目的：1、体验拓印画的乐趣，萌发对幼儿园生活的向往之情。2、体验与老师同伴一起参与活动的乐趣，增进师生同伴的互动。活动准备：1、根据活动内容准备拓印画所需的材料、颜料、毛巾、盘子等。2、做好拓印画的准备工作。活动时间：2016年3月-7月活动地点：幼儿园种植区和教室活动形式：按阶段实施活动方案。活动主题：大手牵小手活动要求：画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。活动过程：第一阶段：（2-3月）1、结合三八节活动拓印《我给妈妈戴红花》2、3月12日植树节活动《七彩树叶》3、种植活动拓印种子：《种子照相馆》4、拓印画《蝴蝶飞飞》第二阶段(4-5月)1、结合清明节踏青后我眼中的春天.《美丽的树林》2、拓印画《风筝》3、劳动节豌豆蚕豆荚拓印画4、拓印画《花儿朵朵开》第三阶段：(6-7月)1、结合儿童节蔬菜印章画《饼干》2、端午节蔬菜印章画《七彩龙舟》3、拓印画《小猴的新衣》4、拓印画《送给小兔子的礼物》第三篇：小班美术《子弹壳拓印画》小班美术：子弹壳拓印画活动目标：1.尝试用子弹壳进行拓印画，感受拓印画的艺术美；2.尝试用滚、点、印等方法，丰富作品内容；3.体验拓印画的乐趣，敢于大胆创作。活动准备：每组桌面放有子弹壳若干、调色盘并调好颜料、抹布、水粉纸等；幼儿事先穿好罩衣；子弹壳模型坦克、飞机。活动过程：1.出示子弹壳，玩一玩子弹壳。（1）出示子弹壳，引起幼儿兴趣。师：这是什么？你玩过吗？你是怎么玩的？（2）幼儿每人一个子弹壳玩一玩。（3）小结：子弹壳的玩法。教师边玩边总结：子弹壳可以吹哨、滚一滚，可以竖起来两个互相敲一敲。2.探索：子弹壳和颜料做游戏。（1）创设游戏情境，吸引幼儿。师：子弹壳还会和颜料做游戏，我们来看看它们怎么做游戏的？（2）引导幼儿用玩子弹壳的方法，尝试将子弹壳沾上颜料在纸上涂鸦。教师示范将子弹壳轻轻压到纸上，纸上出现一条印痕。（3）幼儿在报纸上尝试拓印。师：猜猜它还能变成什么？教师用印子弹壳的方法，