幼儿园小班社会教案《谁躲起来了》及教学反思（优秀范文五篇）.docx

幼儿园小班社会教案《谁躲起来了》及教学反思（优秀范文五篇）

第一篇：幼儿园小班社会教案《谁躲起来了》及教学反思《小班社会教案《谁躲起来了》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案《谁躲起来了》含反思！活动说明：这是一节游戏活动课，小朋友对这节课的兴趣很大，都很喜欢玩，因为根据这个年龄段的幼儿都特别人喜欢玩，这节课分三个游戏。活动目标：1.能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识。2.能正确说出部分同伴的姓名。3.在教师语言提示下说出个别同伴姓名。4.学说短句：“×××躲起来了!”5.乐意参加游戏活动。活动准备：1.在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道他们的姓名。2.漂亮的动物图案小贴花若干。活动过程：老师导语，引起幼儿的兴趣，请幼儿说一说班上你的好朋友是谁，你为什么和他是好朋友，鼓励幼儿说的越多越好。如：我和妞妞是好朋友，因为妞妞她能吃饭好，能高高兴兴上幼儿园，我要向她学习吃饭好等等。一、点名游戏，巩固认识同伴姓名1.教师点名，被点到名的幼儿迅速起立答“到!”，其他幼儿要求注意听和看。2.出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏，(教案出自：屈!老师教案网)告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组进行找朋友的活动。4、鼓励在活动中找对朋友的幼儿，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。二、新授游戏：谁躲起来了1.教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。⑴游戏的名称叫“谁躲起来了?”⑵游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了?”(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。2.幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿情况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复游戏，教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓励。活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识，鼓励班上胆小的孩子进行尝试。3、学说短句：“×××躲起来了!(我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达)。三、提出交友要求教师小结，鼓励幼儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。教学反思：第一个游戏是，猫妈妈找小猫，这个游戏玩的还不错，规则并没有很多，所以小朋友很快就都已经会玩了，而且都玩的很开心。第二个游戏是，猜一猜哪只小猫不见了，是小朋友闭上眼睛来找藏起来的小猫。因为坐在自己的位置上玩的话，难度太小了，小朋友现在都已经知道哪个小朋友坐在哪里，自己旁边的小朋友不见了一看就知道是谁，所以我请所有的小朋友都坐在了中间，打乱了她们的次序，因为好奇心的驱使她们会偷偷的看，小朋友起来的时候也会碰到其她的小朋友，所以我决定让小朋友都站在自己吃饭的桌子前面，然后趴在桌子上不许偷看，当听到小铃声音时就抬起头来看看、猜猜谁不见了。第三个游戏是小猫藏在披风里，让其她小朋友来猜，可是我们没有披风，所以我用棉袄来代替。同样小朋友会偷看，我就让小朋友趴在椅子上，我拍到头的小朋友轻轻的走过来用棉袄遮住，然后请小朋友来猜猜看，谁藏在里面。小班社会教案《谁躲起来了》含反思这篇文章共3861字。第二篇：语言教育活动：谁躲起来了(小班)语言教育活动：谁躲起来了（小班）活动目标：1、能清楚、正确地说出同伴的姓名，加深对同伴的认识；2、学说短句：“我的朋友是×××”、“×××躲起来了！”；3、乐意参加游戏活动。活动准备：——经验准备：知道同伴的姓名活动过程：教师导语，引起幼儿的兴趣，请幼儿说一说班上你的好朋友是谁，你为什么和她（他）是好朋友，鼓励幼儿说的越多越好。如：我和明明是好朋友，因为明明她能好好吃饭，能高高兴兴上幼儿园，我要向她学习吃等等。一、点名游戏，加深认识同伴姓名1、教师依次点名，被点到名的幼儿迅速起立答“到！”，其他幼儿要求注意听和看。2、教师让起来的幼儿做简单自我介绍：“我叫×××。”3、鼓励幼儿大胆自我介绍，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。二、新授游戏：谁躲起来了1、教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。⑴游戏的名称叫“谁躲起来了？”⑵游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿躲进来，接着教师喊321，让大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。2、幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩1—2遍后，依次请3、4名幼儿上前进行游戏，视班上幼儿情况增加人数，鼓励胆小幼儿勇敢尝试。3、增加难度，教师规定一定的时间让全部幼儿进行躲藏，时间