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幼儿园社会教案-认识土豆和西红柿

第一篇：幼儿园社会教案-认识土豆和西红柿认识土豆和西红柿学习活动：认识土豆和西红柿活动目标：1了解土豆和西红柿的外型特征.2有观察的兴趣.观察指导:引导幼儿有目标的观察.及时了解幼儿的兴趣点.活动准备：土豆和西红柿活动流程：出示土豆和西红柿的实物让幼儿观察——幼儿大胆的说活动过程：T：今天老师带来了一样好的东西，我们来猜猜看是什么呀？C：……T：原来是土豆和西红柿呀C：是土豆T：那我们今天来看看土豆是什么样子的呀？C：好的。观察：哪些幼儿能大胆开口。爸爸妈妈的用品活动目标：1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。活动准备：老师一家的照片收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中爸爸妈妈的标志活动过程：一、“我的爸爸妈妈”出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西，你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗？2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。3、找找摆放的是否正确。4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。四、幼儿装扮爸爸妈妈今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。六、整理爸爸妈妈用的物品。哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净！第二篇：师讯网推荐—幼儿园托班社会教案《认识土豆和西红柿》认识土豆和西红柿学习活动：认识土豆和西红柿活动目标：1了解土豆和西红柿的外型特征.2有观察的兴趣.观察指导:引导幼儿有目标的观察.及时了解幼儿的兴趣点.活动准备：土豆和西红柿活动流程：出示土豆和西红柿的实物让幼儿观察——幼儿大胆的说活动过程：T：今天老师带来了一样好的东西，我们来猜猜看是什么呀？C：……T：原来是土豆和西红柿呀C：是土豆T：那我们今天来看看土豆是什么样子的呀？C：好的。观察：哪些幼儿能大胆开口。第三篇：认识土豆（范文模版）科学认识土豆中班四川绵阳63820部队幼儿园吕春琴教学目标：1、了解土豆的生长过程，激发探究植物奥秘的欲望2、知道到土豆的食用方法，喜欢吃土豆教学准备：各种食用土豆的图片没发芽的土豆和发了芽的土豆实物土豆生长图片教学过程：一、出示土豆制成的食物图片，引起幼儿的兴趣师：这些是什么？你们都吃过吗？这些是用什么做成的？幼儿讨论师：这就是我们平时说的“土豆”，它还有一个名字叫“马铃薯”。今天我们来认识土豆。二、认识土豆及其生长过程1、出示发芽和没发芽的土豆实物请幼儿观察师：这是什么？他还有一个名字叫什么？请看老师手中两个土豆有什么不同？师：仔细观察，看看土豆哪里最容易长出小芽？猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子，结出新的土豆呢？2、看图片了解土豆的生长过程师：把发了芽的土豆切成几块，切口朝下埋在土里。会发生什么事情？幼儿想象。师：土豆的根和芽一天天长出来了。土豆的根是从有芽的地方长出来的，芽朝哪里长？往地里长还是往有阳光的地方长？幼儿讨论，给出正确的答案：芽朝着有阳关的地方长。师：什么时候长叶子？露出地面就会长出嫩嫩的叶子。你就会知道在这个地方有一棵土豆了。师：叶子越长越多，地底下发生什么事呢?幼儿讨论师：土豆宝宝要长出来了，看看宝宝长在哪的？长在根的最前端。地下宝宝在长，地面什么在长？开出漂亮的花了！师：我们什么时间才能把土豆从土里挖出来？幼儿讨论师：花谢了，叶子也枯萎了，这个时候我们就可以挖出长大的土豆了。它的宝宝可真多啊!3、小结土豆生长的过程：把发芽的土豆切成块，切面朝下埋在土里，有充足的阳光和水分，在土里发芽长根，露出地面时长出嫩嫩的叶子，长了许多叶子以后开出漂亮的花，土豆宝宝在土里慢慢长大，等到花和叶子枯萎了，土豆就长大了，我们就可以吃了。三、土豆的食用师：是不是所有的土豆都可以吃？长芽的，已经变绿了的可以吃吗？师：长芽的，已经变绿的这个位子有毒素要把它去除掉才可以吃。师：土豆可以怎么吃呢？幼儿讨论师：教师出示土豆制成的食物图片。幼儿归纳做法：可以炸，炒，煮，烤。切成块，丝，整个，土豆泥等。师：想不想吃土豆啊？回家和爸爸妈妈一起做美味的土豆食品吧！{附图片及资料}第四篇：幼儿园社会教案-认识红黄绿认识红黄绿目标：1.认识红黄绿，感受色彩美。2．能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。重点：认识红黄绿，感受色彩美难点：能找到对应颜色一．引出活动教师出示三张大圆，提问是什么颜色？重点认识红黄绿三种颜色。二．寻找相应的颜色，巩固