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序数词教学设计（5篇范例）

第一篇：序数词教学设计成人高考英语第七章数词的基本用法：序数词教学设计安远中等职业学校杜譞教学内容：序数词教学目标：能听、说、认读序数词。教学重点：掌握序数词的构成及其基本用法。教学难点：基数词转化为序数词，分数的构成，日期的表达。教学方法：对比法、归纳演绎、tpr教学准备：图片、单词卡、课件教学过程：step1.preparation1.greetings:sayhello.2.singasong.3.reviewthenumbers。让学生把课件上的单词用英语读出来。（这个环节既复习了上一课内容基数词，又为序数词的新授做铺垫。)4.askandanswer“howold???i’m??”“howmany???”“howmuch??”（学生根据实际情况回答）（目的复习基数词在实际情境中的运用的。）最后教师拿出图问:whereisthelivingroom?it’sonthefirstfloor.step2.presentation1.单词导呈（1）教学单词first.利用图片直接介绍thisisalivingroom.it’sonthefirstfloor.老师指着图片介绍，学生跟读单词，老师同时板书单词。（2）运用“whereisthelivingroom?引出it’sonthefirst/secondfloor.”利用相同方法教授单词second和third。（在学习这几个单词时，可以采用tpr的方法，增加趣味）（3）出示序数词概念：表示数目顺序的词，我们称为序数词。（明确序数词概念）（4）运用单词图片简单复习刚学的新词。（5）课件出示基数词，并逐个出示20以内的序数词（通过游戏pk的方式巩固序数词单词）(6)教授整十和几十几的序数词。(老师要让学生明白序数词和基数词的不同，并通过观察归纳出基数词变序数词的方法。)2.归纳出基数词变序数词的口诀。基变序，有规律。1，2，3，特殊记，词尾字母t，d，d;(first,second,third)8减t，9去e，f来把ve替；(eighth,ninth)(fifth,twelfth)单词ty作结尾，ty变成tie;（twentieth）若是碰到几十几，只变个位就可以。（thirty-first，sixty-fourth）(口诀有助于学生对序数词构成方法的记忆）合作学习。thestudentsreadthewordsingroups.3.序数词的简写形式:是由阿拉伯数字之后加上单词最后两个字母组成，读音不变。4.序数词的基本用法：（1）.用来表示事物的顺序：thesecondlesson（2）.表示年代世纪：theseventiesofthe20thcentury或theseventiesofthetwentiethcentury（3）.表示日期：1949年10月1日：octoberthefirst,nineteenforty-nnine（注意日期的缩写表达及读音）（4）.分数的表示：分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母用序数词复数。one-fifthstep3.practice课件出示题目，学生完成相应练习。（通过答题，进一步巩固序数词的在实际中的基本用法。）step4.prolongation1.再次通过星期问答“whatdayisit?it’sthursday.”导出星期四是感恩节,教育学生要心怀感恩之心。step5.homework1.熟读序数词单词。2.掌握序数词的变化规律。3.抄写序数词，p67表格里的所有序数词，每个单词抄一次。4.复习序数词的基本用法篇二：基数词与序数词的教案基数词与序数词的教案5.261.基数词变序数词的规律：基变序，有规律。一、二、三、特殊记，词尾字母t,d,d.(first,second,third)。八减t,九去e,（eighth,ninth）,f来把ve替。（twelfth）.单词ty作结尾，ty变成tie(twentieth).若是碰到几十几，只变个位就可以。（twenty-first）序数词1stfirst2ndsecond3rdthird4thfourth5thfifth6thsixth7thseventh8theighth9thninth10thtenth11theleventh12thtwelfth20thtwentieth21sttwenty-first30ththirtieth31stthirty-first40thfortieth50thfiftieth60thsixtieth70thseventieth80theightieth90thninetieth100thhundredth2.序数词的用途a.用来表示时间例如：2008年2月28日可以表示为february28th,2007