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怎样写好记叙文（精选五篇）

第一篇：怎样写好记叙文怎样写好记叙文写作时候不要慌时、地、人、事讲清楚写好作文并不难重点事件下功夫审题选材把好关一件事情有始终确定主题列提纲意正语精不含糊第二篇：怎样写好记叙文怎样写好记叙文－－根据材料确定中心记叙文是用叙述的方式表情达意的文章，狭义的记叙文是指描写人物生活片断或整个生活经历（传记）、讲述事情发生发展和结局的过程、描绘某个地方的景物的文章、故事、小说、童话、寓言、某些日记等。这里讲的是狭义的记叙文。记叙，是使用范围十分广泛的表达方式。除了以记叙为主要表达方式的记叙文之外，议论文、说明文、应用文里常常也有记人记事的片断。材料，就是记叙文所反映的事实。我们平时观察生活、阅读书报所得到的零散的事实称为“素材”；如果从素材中概括出了中心思想，回过头来再根据中心思想进行选材，那些经过加工挑选出来的彼此有内存联系的材料就叫做“题材”。掌握丰富的素材，是写好记叙文的基础。因为文章是客观事物的反映，作者对客观事物应有详细的了解，如果对客观事物（素材）一无所知或知之不多，又怎么能把客观事物反映出来呢？俗话说“巧妇难为无米炊”；没有米，饭是难以做出来或根本做不出来的。常常有同学说：“老师，我不会写。”其实，那常常是“没得写”，头脑里空空如也，文章就写不出来了。如果仔细观察生活，观察生活中各种各样的人物，了解各种各样的事情，不是“视而不见，听而不闻”，而是“视而有见，听而有闻”，再加上广泛阅读各种书报，头脑里或笔记本里积累了各种素材，写文章时就会左右逢源，得心应手了。所以，完全可以毫不夸张地说，收集各种素材，是写好文章的前提。文章通过记叙人或事物所反映出来的观点，就是中心思想。请注意，中心思想是一个观点，是一种思想，不是指事情的经过或人物的特点。有时老师让同学写个中心思想，一些同学写“通过这一件小事，说明这个人物脾气不大好。”或者“描写一件平凡的小事，说明书包失而复得的经过。”这都不是中心思想。如果改为“通过一件小事，说明这个人脾气不好，影响团结”、“通过书包失而复得的过程，表现社会风气正在好转”，这才叫做中心（“中心思想”也叫“主题、主题思想、中心思想”，日常生活里也简称“中心”）记叙文的中心思想可以利用判断的形式用一些语句明白地表示出来，如魏巍的《谁是最可爱的人》就明白地告诉读者：志愿军战士确实是最可爱的人。但是，更多的记叙文并不是这样，而是通过记人记事来表现中心意思，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，从头到尾没有哪句话能表达中心思想，中心思想是通过全文的记叙表达出来的。中心思想是从哪里来的？是从材料里提练出来的。譬如有了一件事情，这件事情说明了什么道理？这个说明的问题或道理就是中心思想。可见，中心思想是从事情（材料）中得来的。这跟在课堂里学习每篇文章时概括中心是一样的。例如学习《为了六十一个阶级弟兄》这一课，我们可以从人们到各地找药、王府井特药商店为送药而做各种准备、空军为送药而不顾危险、县委为救民工而多方面设法等材料（题材）里概括出“一方有难，八方支援，社会主义制度真好”这样一个中心思想。这跟写文章相似，所不同的只是学课文是最后才概括出中心，而写文章则是动笔之前就把中心定好。从材料里概括出中心思想，这是写记叙文的基本功，应该扎扎实实地进行训练。提炼中心也有一些思维方法，如概括事物的共同点、比较事物的不同点、展开联想、开展逆向联想、表达自己的态度、寻找因果联系等等。--根据中心选择题材根据材料确定中心，依据中心选择题材，这个写作的准备过程要反复进行，直到自己满意为止。有时候，写完了文章要进行修改，也依然要考虑中心、选材是是否恰当。如果已经初步确立了中心，这时首先要考虑中心是否恰当。中心思想恰当的标准是：正确、鲜明、集中。如果中心思想符合要求，就要回过头来考虑题材是否合适，选择题材的标准是必要、真实、典型。中心思想应当正确。因为文章是客观事物的反映。这个反映是否正确，关系到文章的成1败。再说，文章是写出来给人看的；给人看，哪怕只给一个人看，也等于是在做宣传，我们总应该宣传宣传正确的思想。在社会主义祖国，天天都有大量的好人好事，如许多人迁进了新居，抗洪救灾的事迹震憾人心，不少科研工作跨入世界的前列，打击刑事犯罪分子时常有人光荣负伤或行牺牲，老师们在平凡的岗位上辛勤地为学生工作，同学们之间互相帮助……，都应当赞扬。社会生活当中也有阴暗面，如腐败现象依然存在，不正之风还相当盛行，伪劣产品坑害消费者，服务态度令人不快……，都应当批评。赞扬好的和批评坏的，都是宣传正确的思想。如果在文章里赞颂不正确的心态，如一味否定中国而认为外国的月亮比中国圆，把玩忽职守当作“潇洒”，以为干什么都永远比读书强，甚至欣赏低级趣味，这就是不正确的思想，应当纠正。中心思想应当鲜明。赞成什么，反对什么，态度要明朗，不能态度暖味，模棱两可