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情洒教育三十载（最终定稿）

第一篇：情洒教育三十载情洒教育三十载，甘为人梯育英才——记贾庄校区薄庄小学校长薄贵平在巨鹿县城南，提起薄庄小学校长薄贵平无人不知，无人不晓。薄校长十八岁参加教育工作，在教育教学第一线工作了三十多年。在他的领导和引领下，薄庄小学在学校管理、教育教学和德育教育等方面取得了显著成效，得到了各级部门的肯定与认可。薄庄小学先后被巨鹿县人民政府授予“2009年度常规管理先进学校”“2010年度基层先进学校”。他本人先后被评为“优秀校长”、“模范教师”、“优秀教育工作者”、“巨鹿县优秀共产党员”和“河北省优秀园丁”。他正是凭着对家乡教育的无限忠诚和热爱之情，才创造了一个又一个的骄人业绩。薄校长为薄庄小学的发展付出了毕生的心血和汗水。可以说，没有薄校长，就没有薄庄小学的今天。一、精心抓学校常规管理。一所学校的办学水平如何？关键看管理。薄校长认真学习学校管理先进理论，依据多年来丰富的从教经验，结合学校实际构建了学校的管理体系，成立了由校长任组长、学校中层领导任小组成员的学校常规管理领导小组，制定和完善了学校管理、学生管理、教师管理、教育教研和德育建设等方面的规章制度。在常规管理过程中，他首先以身作则，率先垂范，做教师的榜样、学生的楷模。三十多年来，他始终坚持以校为家，坚守工作岗位。每天清晨，他总会出现在学校大门口，笑迎每位师生；黄昏时分，他总会出现在学校大门口，目送师生回家。在平日里，他总爱在校园里四处转转。每天，校园的角角落落都会留下他的足迹。有些教师工作不到位，看到了校长在查看，自己心知肚明，还没等校长指出，便及时得到了改进。校长经常教育全体教师：“要多做少说。不看广告，看疗效。”其次，薄校长对学校常规管理工作进行了明确的分工，分清责任，层层落实。为从校长到一线教师，分工明确，责任清晰，逐步形成了严密、有效的学校常规管理体系。为了保障常规管理机制的有效运转，他还亲自参与制定了《学校常规管理责任追究制度》和《学校常规管理奖惩制度》等。现如今，薄庄小学已经连续多年在校区常规管理综合评估中名列第一。2007年至2010年，连续四年代表校区接受省、市、县教学督导评估检查，受到了各级领导的好评。二、潜心抓学校教育教研。“百年大计，教育为本。教育大计，德育先行。”薄校长始终把德育工作放在学校一切工作的首位。多年来，学校一直把国旗下的讲话、各种大型文艺活动、班队会和主题班会等形式作为对学生进行德育教育的主渠道，以班级管理、课堂教学为主阵地，坚持以开展演讲比赛、书画比赛、歌咏比赛和讲故事比赛等多种形式为辅，对学生进行思想教育和养成教育。学校还将诚信教育确立为学校校园文化建设的重要内容。学校涌现出了许多先进典型事迹。特别是五年级学生薄志伟、靳秋业、张浩宇、薄愠腾同学五年如一日，帮助残疾学生乔良川的感人事迹，先后被中国新闻网、新浪网、新华网河北频道、河北新闻网和河北电视台、河北日报等上百家新闻网络媒体竞相报道，产生了深远的影响，成为学校乃至全县小学生学习的楷模。薄志伟等四名同学先后被评为2010年8月份“邢台好人”、“安利文明红人”和“县级优秀少先队员”。以上这些成绩的取得，无一不浸满了薄校长的汗水！薄校长经常对教师讲：“教育教学是学校一切工作的重心，教学质量是学校的生命。”三十多年来，薄校长既担任过学科教师，又担任过班主任工作。他深知教育教学工作的细小琐碎，不是一朝一夕就能出成效的。在教育教学过程中，他鼓励教师多向年长的教师学习，对于热点难点问题，教师之间可以共同探讨，一起寻找破解问题的妙招。他还要求班主任老师要强化班级管理，设立班委会机构，注重培养班级干部；在班级管理中，要千方百计培养学生的学习兴趣，创设浓厚的学习氛围；与此同时，还要做好优秀学生的示范作用，采用一对一的帮扶形式，把后进生转化工作落实到位。在他的正确指引下，学校整体教学质量不断提高，连续五年在校区教学质量评比中名列第一。为了进一步提高教师专业水平，在他的倡导下学校教导处制定了《学校教育教学考评细则》《学校教学教研实施办法》和《校本培训管理制度》等制度，设立了语文、数学、综合教研组，教研组长负责本学科的教研活动，学校全体教师共同参与学科教研，为教师的业务成长搭建了交流平台。平日里，他经常和老师一起听课，参与学校教研活动。2009年，学校创编了校本课程《农村小学生诚信教育读本》，完善了三级课程体系。在教师专业成长方面，他还鼓励教师积极参与教育科研课题的研究。目前，学校已经完成市级课题三项。在抓好学校教师培训培养、教学研究的同时，他还注重骨干教师的培养和指导。由他指导，孙云芳老师执教的数学课《用字母表示数》获县级优质课评选一等奖；由他指导，赵敬爽老师执教的数学课《圆锥的体积》获县级优质课评选一等奖；由他指导，宋文锋老师执教的科学课《运动的描述》获市级信息技术与学科整合