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惠州市小学主题教育方案

第一篇：惠州市小学主题教育方案2012-2013学年*****小学洒扫应对教育活动方案仲恺区*****小学二○一三年三月十日“洒扫应对”主题教育方案一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实中央8号文件、党的十七届六中全会精神以及全国、全区、惠州市未成年人思想道德建设经验交流会精神，落实《惠州市开展未成年人“洒扫应对”主题教育的实施意见》精神，坚持“育人为本，德育为先”的工作思路，把立德树人作为教育的根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，把社会主义核心价值体系学习教育融入主题教育中，创新未成年人思想道德建设工作思路，优化工作载体，拓展工作手段，增强工作合力，培养未成年人自理自立、懂礼知节的良好行为习惯。二、活动组织机构组长：***副组长：***组员：****成员：各班班主任及各科任教师三、活动内容“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。（一）以学校未成年人思想道德建设为主渠道，结合《小学生礼仪》要求，开设“洒扫应对”社会实践课程。１、小学低年级（1-3年级）：进行体验式教育。使学生掌握最简单的生活常识与技能。指导学生进行观察体验活动。２、小学高年级（4-6年级）：感悟与实践相结合。通过班队主题活动、家长会活动等形式，使学生掌握简单的劳动技能、合作技能，初步培养合格公民的意识。（二）以乡村、社会实践活动为平台，开展“洒扫应对”教育活动1、利用社会力量，组织学生开展关爱空巢老人、社区义务劳动公益活动，传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。2、开展亲近自然、走进社会体验活动。组织学生利用双休、节假日，跟随父母走进田间地头，学习农活农事；3、组织学生创作童谣、儿歌等形式，歌颂新农村新变化、好人好事、和谐邻里等。4、利用节假日、传统节日开展少先队主题活动。（三）以家庭教育指导服务为基础，开展“洒扫应对”言传身教践行活动1、搭建家校合作平台，为“洒扫应对”活动创造良好氛围。认真组织家长，做好家长培训工作，指导家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，言传身教，促进家庭文明建设和青少年的健康成长，推动家庭教育和学校教育的有机结合。2、开展“日行一孝”、“家庭冠礼”活动。为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，养成孝顺父母、报答父母的传统美德。（四）以“洒扫应对”教育活动为契机，开展行为规范大整顿活动1、开展清洁卫生大评比活动。加强学校班级文化、清洁卫生大整顿行动，强化学生行为规范，评选文明班级，树立榜样学习。2、践行《约礼十条》，各班级组织学生开展“争星”活动。各班级以孝敬父母、按时上学、仪表整洁、讲究卫生、礼貌待人、语言文明、活动有序、爱护公物、诚实守信、遵守公德约礼十条为内容指导，开展班级“争星”活动，树立榜样学习。3、成立学生卫生监督小组。（五）利用寒期间开展“五个一”的关爱行动。即做一件孝顺父母的事；学会一种家务技能；与父母谈一次心或写一封感恩父母的信；读一本好书；做一件好事。四、活动步骤1、2012年12月，制定、学习《惠州仲恺高新区潼湖赤岗小学“洒扫应对”主题教育方案》。2、2013年1月，正式启动“洒扫应对”主题教育。3、2013年3-5月，开展各项活动，进行阶段性小结。4、2013年上半年，组织相关老师参加高新区开展的“洒扫应对”课程培训、讲座等。5、2013年6月，进行活动总结、表彰、奖励。***小学2013年3月10日第二篇：惠州市小学主题教育总结2012-2013学年***小学洒扫应对教育活动总结潼湖镇**小学二○一三年三月十四日“洒扫应对”主题教育总结2012年以来，惠州市认真落实中央文明办领导要求，在全市未成年人中广泛开展了“洒扫应对”主题教育，引导中小学生从自己做起、从身边做起、从日常点滴做起，积极参与道德实践，感悟道德要求，强化道德观念，打牢道德根基，取得了良好效果。我们的主要做法是：一、准确把握活动内涵惠州市在未成年人中开展“洒扫应对”主题教育始于2012年9月。“洒扫”就是要让未成年人从洒扫庭除开始体验劳动，“应对”就是让未成年人从生活礼仪开始学会谦恭待人，“洒扫应对”就是通过良好行为习惯的养成来培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德。惠州市委市政府对此高度重视，要对开展未成年人“洒扫应对”主题教育进行专题研究，扎实推进我市未成年人思想道德建设。市委常委、宣传部等同志牵头，多次召集市文明办、市教育局和市教科所的负责同志，研究落实“洒扫应对”主题教育，形成共识。我们深刻认识到，在未成年人中开展这项活动，引导他们修身律己、积善成习，与教育未成年人在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、