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感统训练教案[推荐]

第一篇：感统训练教案[推荐]感统训练教案教学内容（半月湾组合）:半月湾组合教材分析:孩子前庭不足,会出现身体活动受影响,笨手笨脚.不听指挥,视觉神经系统都会扭曲,形成阅读及听写上,书上写上困难.教学目标:通过感统训练使孩子逐渐走出前庭神经不佳,学习困难的困境，逐渐提高身体行动及左右脑思考陷入混乱局面。教学重点：保持与墙面距离，脚足保持平衡。教学难点：让孩子头抬高，双手架起。教学准备：篮球，垫子，器材。教学活动过程一：开始部分1.带领孩子做热身运动，音乐小星星。2.游戏导入课题，激发孩子活动兴趣。二：基本部分1.让孩子光脚站立在半圆形的平衡板上，双手打开做飞机形或趴在软垫上，距墙面约60---100公分，头抬高，用双手双脚平衡反复走。2.据孩子活动能力，逐渐增加行走的次数。3.听音乐分组按男女生进行，根据个体孩子情况多练习指导。三：结束部分1，肢体稳定性强的孩子进行表演。2，全体孩子站队跳放松操，音乐捉小雨。教学反思：对于中枢神经发育较好的孩子，可适当增加难度。巩固区内容：平衡板活动准备：音乐，平衡步道，平衡板，平衡平台。活动过程：老师组织孩子男女生各一对按，一次一名，强弱指导进行。第二篇：感统训练教案（参考）感统训练教案(20篇)导读１．前庭功能失调：这时候，孩子会表现的非常好动，注意力不集，爱做一些小动作，而且还很难与其他同学相处。而有些孩子甚至还会出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。２．视觉统合失调：宝宝能够长时间地看动画片，但是却无法流利地进行阅读，写字时偏旁部首容易颠倒，甚至不认识字。３．听觉统合失调：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。感统训练教案第1篇：活动名称：钻（趴、站）滚桶活动器材：塑料大滚桶活动目的：直接目的：刺激前庭和本体感，训练身体机能平衡协调本事。适用班级：小、、大班导入：语言动作音乐：活动过程：钻滚桶：导师将滚桶打倒，让幼儿钻进滚筒，脚和身在内，头和手在外。转滚桶：导师能够先用力推一下滚桶，在滚筒的旋转后，幼儿可借助自身的重量按必须方向滚动。反转滚桶：能够向相反方向滚动。结束：器材归位：将滚桶放回原位立好。延伸活动：①趴滚桶：让幼儿趴在滚桶，导师抓着幼儿两脚作前后荡的动作，与大龙球同。②站滚桶：让幼儿站在滚桶之上，导师双手牵着幼儿双手，然后让幼儿双手慢慢在滚桶上走动。注意事项：①在幼儿没有钻好或站稳前，不要让滚桶滚动；②整个过程要时刻注意幼儿的安全。感统训练教案第2篇：把豆袋或类似的玩具扔进1米距离左右远的大盒子训练目的：手臂运动本事手眼协调本事，学习向着目标抛掷物件。训练要求：能连续5此把豆袋或类似的玩具扔进1米距离外的大盒子。难度设置：A．开始时把距离设短一点，如只要求儿童站在距离大盒子一步或两步的距离；B．逐渐地把距离拉大；C．逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。帮忙给予：A．手把手地帮忙孩子投掷；B．只是在孩子姿势错误时才给予帮忙。感统训练教案第3篇：在10厘米宽2米长的地面线条上走坚持身体平衡训练目的：平衡本事的控制。训练要求：在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。难度设置：A．开始时只走一半的距离，允许偶尔走出界外；B．要求孩子走完全程，尽量不要走出界外。帮忙给予：1．训练者可站在孩子前方，拉着孩子的手向前走；2．要提醒孩子既注意脚下的线条，又要注意前方的路；3．训练者在孩子的前方引导孩子走，但不给予身体协助；4．让孩子自我尝试独自走。感统训练教案第4篇：能左右腿交替倒着钻过呼啦圈训练目的：双脚的协调本事及身体平衡本事。训练要求：训练者拿着呼啦圈站在孩子的身后，鼓励孩子左右腿交替着向后移入呼啦圈内。难度设置：A．由另外一成人扶持着孩子完成动作，并且呼啦圈的高度要调低一点；B．逐渐地呼啦圈的高度提高；C．由孩子自我尝试着完成动作，只在有必要时给予帮忙。帮忙给予：1．足够的身体协助；2．必要的身体协助；3．偶尔的身体协助。感统训练教案第5篇：活动名称：蹦跳床活动器材：跳床活动目的：训练身体平衡感和协调性、触觉。适用班级：导入：语言动作音乐：将跳床分别相隔1米左右摆开，然后导师请幼儿站到跳床的心位置。活动过程：开始起跳：幼儿上到跳床上后，在床上双脚并拢跳跃，跳时小腿后屈，脚后跟踢向臀部。按次序蹦跳：在原地按心蹦、上跳、旋转跳的次序进行，导师在一旁示意与保护。结束：器材归位：将跳床放回原位。延伸活动：①接单球：幼儿一边蹦跳一边与导师接传单球。②接双球：幼儿与导师各拿一个球，幼儿边蹦跳边与导师对传球。③转方向：幼儿可顺时针转，也可逆时针转。注意事项：①安全。②只记蹦的数，不记接球数。③注意力不集的幼儿可减少次数。感统训练教案第6篇：做一连串手部和腿部动作时能坚持平衡训练目的：身体的控制和协调本事。训练要求：让孩子模仿