成立足球兴趣班的申请.docx

成立足球兴趣班的申请

第一篇：成立足球兴趣班的申请关于成立学校足球兴趣班的申请为了使我校能在教育浪潮中彰显个性，使学校的体育教学工作在原有基础上有新的突破，与时俱进的姿态坚持特色立校，结合提倡发展“校园足球”运动的契机，特向学校申请创建我校足球兴趣班。一、指导思想以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加足球兴趣班活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。足球兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。三、具体活动安排（一）活动时间：每周一—周四下午第三节课后（二）活动组织实施1、由足球兴趣班指导教师进行足球知识、技能的学习，适当聘请师大相关教师进行专题讲座、相关竞技技能的辅导。2、分段在全校推广普及足球运动。通过组织年级足球比赛：以班级为单位，成立班级足球队和年级足球队。利用体育课、阳光体育活动时间开展相应的活动。3、学校每学期至少举行一次年级联赛。在比赛过程中发现苗子，进行重点培养。4、逐步改善学校足球场地，配备符合要求的球门、运动装备等。每学期安排一定的经费用于“校园足球“的推广普及、师资培训、外出活动等。（三）、活动要求足球兴趣班活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容。根据学校实际情况，保证每次活动质量。四、其他1、足球兴趣班拟任xxx老师为指导教师。根据学校实际条件，‘校园足球’活动的开展和推广，由足球兴趣班指导教师落实，体育组和体卫艺科统筹协调。2、足球兴趣班的活动要做到活动有计划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；指导教师做好活动情况记录和足球兴趣班学生的日常管理工作及安全工作。3、足球兴趣班指导教师工作可视为运动队教练工作，其待遇参照运动队教练进行补贴。体育组2015年3月2日第二篇：2014足球兴趣班工作总结足球兴趣班工作总结张冰学校根据广大家长的要求，并结合学校的实际情况，本学期开展了特色各异的兴趣班，培养了学生的兴趣特长，让学生全面发展。本人与曾晶老师承担足球兴趣班的组织与辅导工作。下面就兴趣班活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。一、兴趣班基本情况根据学生自愿报名原则，一共有52名学生参加，其中一年级共11人参加，二年级10人参加，三年级9人参加，四年级3人参加，五年级19人参加，本人负责一、二、三、四年级教学，五年级教学由曾晶老师负责，兴趣班共开展了36次教学活动。二、经验总结经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验：1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣，要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的掌握和主动学习的力度。2、注重实战能力的培养，使学习兴趣持久不熄。足球是一门实践操作极强的学科，学生们对足球了解得甚少，只是感性的喜欢而已。从这点出发，结合我对这些孩子理解能力和学习能力的分析，我决定本次特长班的学习重点应放在基本动作的练习和良好踢球习惯的培养上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感性的喜欢为理性的追求，我在开学前搜集了很多有关足球运动视频文件，在室内课上集中欣赏，已达到直观教学提高学生积极性的目的。通过后面的学习过程可知这种方式取得了良好的效果。3、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。4、每一节训练课都给学生进行课后小结与评分，得分高的同学予以表扬鼓励，并安排学生进行足球技术测验及体能测验，综合评分高的小球员给予一定的足球装备奖励，以更好的调动学生的踢球兴趣。三、存在的问题与改进措施在兴趣班的活动开展中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，一年级学生的自制力较差，学生在活动时，总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中，既影响自己有影响了其他同学的学习。其次学生视野不开阔，这主要表现在不善于沟通，大局观、团队精神和协调能力不强。因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高特长班学习质量：1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为，