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我和孩子演讲稿

第一篇：我和孩子演讲稿我是老师，在老师的世界里，永远的主人公是学生，是那一张张天真无邪的童颜，是那一双双闪闪发光的小眼睛，是那一颗颗赤诚无比的小小心灵，当然我也不例外！我和孩子的故事生命源于感悟，我的工作看似平淡细碎，但若能细细思索，娓娓道来，那小小的琐事也能编成一串串的故事，给人思索，令人回味。我的第一份工作在宁波，就拿海鲜来比喻吧，我觉得与孩子相处，就像吃海鲜，从开始的害怕，到后来的慢慢喜欢，到再也离不开，这是一个循环渐进的过程，为什么说害怕吃海鲜，因为海鲜很多都会生吃，这对在杭州长大的我而言，很难接受，更有些害怕，幼儿也是如此，记得去年的9月，第一次进幼儿园，进托班，当时第一个念头，我很不幸，怎么碰上了托班，什么都不会的托班，9月的托班如夏天的天气，善变，多雨，老远从门口走过，孩子的哭声如雷贯耳，连打雷声都掩盖不了，泪水更胜过了雨水，第一个由我抱进班的孩子叫陈欣，她是个恋家的孩子，很喜欢哭，喜欢抱，赖着就永远都不会下来，但这还不是我对他印象深刻的原因，我记得到幼儿园的第三天，他尿床了，因为是睡的是席子，尿在席子上形成了一个小水塘，当时我很生气，三十个孩子午睡已经很吵很闹了，老师已经很忙了，她还尿床，于是我批评他怎么可以不跟老师讲要尿尿，当时欣欣说了一句让人啼笑皆非的话“你拖拖嘛，拖拖就好了”，真的很无奈，第一反应，我讨厌孩子，我不要跟她们一起，但当半学期过去后，这种感觉没了，当欣欣每天笑着与你说陈老师好，当你跟她们在玩，或路上遇见她们时，她们腻腻的叫你一声陈老师，你会觉得很有成就感，很温馨，因为那是你辛苦的劳动成果。这就是我跟孩子的海鲜生活。我记得心理学中有一句话：搭建教师与幼儿沟通桥梁的关键是童心，我觉得。人的耐心，爱心，童心，汇集成了老师，这一点我一直努力在做，不管是过去，还是现在，涛涛哥比赛吃饭嘟嘟睡觉问题和黏阿姨的问题第二篇：演讲稿：我与孩子一起成长演讲稿：我与孩子一起成长今天很荣幸能够站在演讲大舞台上与大家交流。说交流经验感觉有点惭愧，虽然学的小学教育专业，但一直扮演着幼儿园教师的角色，至今还是一位没有小学工作经验的新老师。今天我只谈谈三个月以来的感受及语文教学中的一些做法。来到我们三个多月了，虽然忙碌但很快乐。在幼儿园工作期间，我一直期盼有一天能成为小学教师，现在终于如愿以偿了。我特别珍惜现在的工作，每天都积极备课，认真上课，争取早日成为一名优秀的教师。还记得进入三年级三班的第一天，面对八十个崭新的面孔，不知所措。心想：怎么才能教好这八十个学生。这成了我每天思考的问题；在工作中不断请教身边的教师，从他们身上汲取经验，不断尝试新的教学方法。下面简要谈谈我的看法:一、向课堂40分钟要效率课堂教学是我们的“主阵地”，尽管经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。我们备课不仅要将课本内容，教参内容和材料有机重组，而且每次备课时都要认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课本知识，还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一学科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣，使学生感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节课的开始。二、建立良好的班风、学风。严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，新学期开学初，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。平时在班上多表扬、鼓励学生，多寻找学生的闪光点，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。三、采取恰当的方式、方法。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒得动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是