我爱你,汉字精编.docx

我爱你,汉字

第一篇：我爱你,汉字观音镇小学校五年级5班随堂练习姓名：我爱你，汉字一、看图形和汉字的演变历史，并写出这个字。1.（）2.（）3.（）4.（）二、填空。1．书法字体，各具特长，行书，狂草，正楷。于我赖以思2．像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限维和交往的汉字，并于它的无限活力和奇特魅力。三、按一定顺序排列下面的词语。1．绳子纸甲壳计算机2．隶书金文篆书甲骨文楷书四、下面是苗苗小学五(1)班语文课外活动小组在集市里找到的错别字，请把错别字圈出来，并改正。1．啤洒3．并干5．仃车厂7．板兰根9．艽菜大馅2．代鱼4．另售6．豆付8．鸡旦10．雪羔11．此门以坏12．爆炒煎炸，色味具佳五、读下面的语段，完成练习。这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？观音镇小学校五年级5班随堂练习姓名：为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！1．填空。“这是一些多么可爱的小精灵啊！”“这”指的是。在书法家的笔下，它们或挺拔，或清亮，或浩瀚，或凝滑。2．“为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性”，这句话是()A．疑问句B．设问句C．反问句3．从文中找出一个反问句画上“”，然后改写成陈述句。4．为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？六、欣赏书法作品。把作品中唐诗的内容写下来，看谁的正楷字写得最好。汉字的书法艺术欣赏观音镇小学校五年级5班随堂练习姓名：参考答案一、1．壶2．勺3．祭4．富二、略三、1．绳子甲壳纸计算机2．甲骨文金文篆书隶书楷书四、1．酒2．带3．饼4．零5．停6．腐7．蓝8．蛋9．韭10．糕11．已12．俱五、1．略2．B3．没有哪个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。4．因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。六、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，坐看牵牛织女星。第二篇：我爱你汉字我爱你，汉字一、活动目标1.通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。2．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。3．在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。4．在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。5．学会14个生字，能有感情地朗读《我爱你，汉字》，激发学生对汉字的热爱之情。二、活动资源1．教材中的阅读材料，学生多途径搜集到的有关汉字起源、造字形式、因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例等资料。2．搜集的优秀书法作品，寻找身边的小书法家。也可聘请有书法特长的老师、家长作指导。三、活动开展第一阶段：制定计划，开展研究（一）走进汉字导语：汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！有人说，汉字堪称中国的第五大文明。她每一个字都有一段故事。她记载着我们民族的物质和精神的历史，她蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，不是僵硬的无生命符号。汉字有形象、有色彩、有气味。让我们继续走进汉字，研究汉字，走进汉字的缤纷世界吧！（二）制定计划1．读教材中的活动建议，看看可以研究哪些问题。（了解汉字的历史、搜集古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例、社会用字调查、搜集书法作品，学会欣赏作品。）2．设疑。你还有哪些感兴趣的问题？你还想查阅哪些方面的资料？3.学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组、讨论确定研究专题和研究具1体目标。小组内明确分工，组织协调。了解汉字历史：搜集资料了解汉字的演变，绘成表格，搜集趣事：搜集笑话或趣事。调查社会用字：去大街、家庭、校园、同学的作业本等寻找、拍摄，学会分析问题、学习撰写调查报告。搜集书法作品：报刊杂志、字帖寻找名家或优秀书法作品，寻找伙伴优秀的书法作品„„4．完成小组活动计划的制定。________________小组活动计划组长：______________________________________________组员：______________________________________________时间：______________________________________________地点：_________________________________