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我的教育教学叙事

第一篇：我的教育教学叙事我的教育教学叙事在八年的教学实践中，我怀着对教育事业的满腔热爱，和对学生强烈的责任心，努力培养自己高尚的师德，勤勤恳恳地教育下一代，无私奉献在教育的第一线，注重从德、智、体、美、劳等诸方面关心学生的成长，注意全面素质的培养。自任教以来，我虽然没有做出轰轰烈烈、惊天动地的壮举，可凭着对教育事业的一腔热血一片爱心，温暖一颗颗幼小的心灵，救助了一个又一个中下生、学困生，从没有让一个学生掉队。近几年，我曾多次受到各级领导的表彰，取得了无数优异的成绩，是一位深受家长和学生喜爱的好老师。一、情有独钟，为人师表自小我就有当老师的愿望，毕业时，回到家乡如愿以偿地当了一名小学教师．在平时的工作中我不断的加强学习，刻苦钻研业务知识，积极参加各种培训，提高自身的综合素质和教学水平。遵纪守法，积极响应党和政府的各项号召，忠诚党的教育事业，对教育教学工作情有独钟，有强烈的事业心和责任感．在课堂上我是学生们的老师．在课间我又是同学们的大姐姐．课间休息的时候，我和同学们在操场上跳皮筋、打篮球，并和同学们一起玩跳棋、皮筋，举办各种有意义的第二课堂活动，学生既获得了轻松又得到了知识。我在做到教育思想先进，教学态度端正的同时，更坚持教书育人，为人师表，服从组织安排，尊敬领导，与同事和睦相处，关心爱护每一位学生。二、勇于改革，锐意创新在工作中，我能够自觉、勤恳、踏实、创造性地做好本职工作。在新课程改革教学中，我坚持业务进修。刻苦钻研教学大纲和教材，努力学习和汲取其他教师的教学经验，根据学生的性格特点进行教学。把传统教学媒体和现代化教学媒体恰当结合，综合使用，使学生在轻松、愉快的环境中获取知识。以狠抓基础知识和基本技能为基点，以培养学生的能力，发展学生的智力为重点。以指导学生掌握学法为主线。紧紧抓住备课这一环节，从不同层次的学生设计不同的教学目标，不同层次的思考题，根据学生接收能力的状况设计不同层次的作业。在教学中要做到关心每一个学生，不让每个学生掉队。用爱心、真心、良心去对待每一个学生。充分调动学生的学习积极性与主动性，依据学情，点拔方法、启迪智慧、鼓励创新，根据反馈信息，调节教学。我曾承担多次县、镇、校公开课，在每一次教学实践中，我利用自已扎实的基本功，良好的素质，不断推陈出新的教学理念，把学生作为学习的主人，能动的主体，根据学生的需要灵活调整课堂教学，学生的学习积极性高。因此，每次的课都上得很成功，得到各级领导和老师们的好评并给予充分的肯定。三、忠于职守，无私奉献我在担任杨各庄小学少先大队辅导员工作以来，努力学习少先队工作的理论，根据新时期少先队工作的特点，结合德善实际，不失时机地开展“学雷锋”等系列活动，还经常组织队员参观李大钊纪念馆，使队员在这些活动中受到英雄主义和全心全意为人民服务的思想教育，在队员中形成了一种“比、学、赶、帮、人人为我、我为人人”的良好风尚，好人好事层出不穷。同时我结合形势及我们国家的重大节日和政治事件，精心组织了少先队的一系列重大的活动。在2014年，我被评为县级优秀大队辅导员。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的！”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？！有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？！我们老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但我们却如红烛一般在默默中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出鲜艳的花朵，结出快乐的果实。”这就是红烛的生命，也是人民教师神圣而无声的誓言!第二篇：我的教育教学叙事我的教育教学叙事在没有从事教师这个行业之前，就听说过一段话，“老师是这个世界上唯一一个与你没有血缘关系，却愿意因你进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的‘外人’”。之前一直对这句话没有过多的感受，如今从事教育行业两年多，才真真切切体会到了这句话的含义。每每看到学生的成绩不理想，下滑或者学习状态不佳，真的是不由自主的愁上心来，颇有“怒其不争”的感受，真的比自己考试成绩不理想更要焦急数倍，因为不想看到任何一个学生在这个学习的黄金阶段掉队，不想让他们犯自己以前学习上出现的错误，或者是让他们尽可能的避免