我观《产科医生》有感（汇编）.docx

我观《产科医生》有感（汇编）

第一篇：我观《产科医生》有感我观《产科医生》有感舍得乡中心学校杨卫英在2014年8月3日下午，我看了两集《产科医生》电视剧。同情心和愤怒心紧裹于此，久久不能平静，催我泪下，太气人了，曲副院长的老婆狼心狗肺。这种人在医院以及其他行业都有，不干正事不干工作整天在研究怎么向上爬，怎么晋级，怎么晋职称，怎么行贿受贿，拉帮结派，以大欺小以势压人，成绩是自己的，出了差错屎盆子扣到别人头上，乱猜想。这种人在一个单位有一定的资格有一定的权力老谋深算善于阴谋诡计杀人不见血。一个年轻有为的何医生差点则折在那狼心狗肺的曲太太诡计中，这部感动人心的电视剧，我只是看了其中的两小集，是我的父亲陪同我看的，在看的过程中听到老父亲气人的哀声在骂着曲太太，赞美着何医生高贵的医疗技能，因为，我仅仅观看两集，不知情况如何，不过同情何医生的心里是暖和的，仇恨曲太太的火焰是猛烈的，我深信我会用这两种心里去看完这部电视剧的，在作好好的总结和体会。我希望曲院长的老婆自行下岗，让医院有一种鲜活的光彩照耀着观众。第二篇：我_观《》有感此作全卷构思精密，五个画面一气呵成，以人物的疏密，景象的闹静等来调节节奏，使得事件进程一目了然，发展状况曲折起伏。卷上并无多余的背景，却巧妙地用屏风和床榻切换时空，完成不同场景间的过渡，将时间和空间不着痕迹地揉合为一。画中人物以韩熙载为表现中心，作者细致描画了他从夜宴开始以后几个不同阶段的神情与活动，精细地把握住了他情绪变化的脉络。在全图四十余个人物的刻画上，作者力求以形传神，通过人物的动态表现反映其内心状况，同时营造多种群像组合形态，透出生动和谐的形式美感。画家还善用细节传情达意，如以侍女的探头听琵琶暗示演奏技艺之高，以盘中水果点明节令，以案上烛火表示时间等等，都值得细心去体会。这幅长卷线条准确流畅，工细灵动，充满表现力。设色工丽雅致，且富于层次感，神韵独出。还有一处我认为是非常有趣的。我认为有个和尚是非常有趣的。出家人该清心寡欲，但是因为他也是邀请的到场的宾客之一，面对外界的干扰，他只有将自己的欲望进行克制。所以他在屏风的另一侧进行自己的念经以求维护自己的信仰，维护自己的人生观和价值观。我认为那个和尚的刻画也是本画得以流传千古的一个原因。作者对其的刻画也非常深入，细致如微。两种不同的世界观的碰撞，擦出了炫目的火花。使画卷给人以不同的思想文化冲击。总之，我认为，《韩熙载夜宴图》是我见过的对人物刻画最深刻最细致的画作，描绘了韩熙载在官场失意之后醉生梦死的糜烂生活，韩熙载形象具有肖像画特点，神态抑郁苦闷，被夜宴的欢快反衬得格外明显，这与他当时受到宫廷猜疑和权贵排挤的背景想符合，《韩熙载夜宴图》是我国古代杰出的人物画作，在画史上对后世有重大影响。第三篇：观《小小的我》有感观《小小的我》有感今天，我们在教室里看了场电影，名字叫《小小的我》。电影里有一个小女孩失去了双手，双脚也受伤了。但是，她克服了重重困难。在爸爸妈妈的帮助下，她学会了自己走路去上学。我要学习这个小女孩，遇到困难不退缩。虽然身体残疾，但她还是好学上进，成绩在班里名列前茅。我们都有健康的身体，更应该好好学习，天天向上，不辜负爸爸妈妈和老师对我们的期望。（丁小峰王旭）今天我们看了《小小的我》，里面有一个女孩，她的手断了，脚也不能走路了。她很可怜，可是她很坚强。看了这部电影，我学会了遇到困难要坚强、勇敢，努力去克服困难。（张嘉良）今天下午老师带着我们观看了《小小的我》。看完后我受到了很大的教育。我不能向以前的祖威学习，我要向改正后的祖威学习。我要好好爱护我身边的每一位小朋友。（单宇）今天，我们看了一部电影，名叫《小小的我》。电影里的欣欣很可怜，两只手都断了，脚本来不能走，在爸爸妈妈的帮助下她能走路上学了。学校同学看不起她，欺负她，但她不气馁，坚持每天学习。这部电影告诉我们：不管遇到什么挫折都不要气馁，要勇敢面对。（王项翔）栗欣被摩托车撞了，造成手脚残废。可是她人残志不残。她的手指没了，就用手掌学写字。脚不能走路，就在爸爸妈妈的帮助下每天练走路。她一心想学习，一心想帮助人，她的行动感动了她的老师，感动了她的同学，感动了同学家长，感动了我，感动了所有人。（王俊杰）我看了《小小的我》后认识了一个小朋友。她出了车祸，失去了双手，肚子里都坏掉了。她知道自己活不长了，但她还是非常勇敢地和病魔做斗争，希望让爸爸妈妈多高兴几天。她还努力学习，帮助同学，她的名字叫栗欣。这部电影最让我感动的是栗欣说的话：“世界真好！集体真好！活着真好！”我们都应该向栗欣学习，她是我们的榜样。（刘思婕）今天下午老师给我们看了《小小的我》。欣欣没有双手，脚也残疾了。但是她经过自己的努力，能够和别的小朋友一起学习。她坚强不屈的精神值得我学习。（周麟益）今天，老师给我们观看了一部电影《小小的我》。这部电影