房地产经营与估价专业技能大赛方案 一[合集].docx

房地产经营与估价专业技能大赛方案一[合集]

第一篇：房地产经营与估价专业技能大赛方案一房地产经营与估价专业技能大赛方案一、比赛目的房地产经营与估价专业技能大赛旨在“以赛带练”，为同学们提供实训、实践机会，夯实专业知识，扩展知识面，提高学习兴趣，积累实战经验，增强学以致用的能力；同时这也是一个团队合作的体现，有利于培养和增强同学间凝聚力。二、比赛内容以西乡塘明秀西路111号（广西财经学院对面）的“正恒国际广场”为模拟对象，完成以下任务：1、完成一份房地产营销策划书，内容包括：区域市场分析、项目定位、营销推广策略等；2、根据完成的房地产营销策划书制作PPT进行成果答辩，内容包括：PPT课件制作、成果介绍、现场答辩。三、比赛要求1、比赛组织：参赛以小组形式报名参加，每组6人左右；2、比赛形式：比赛以预定的项目作为模拟对象，完成项目营销策划书，并进行成果答辩；3、时间安排：（1）报名时间为2011年5月23日至2011年5月25；（2）2011年5月25日至2011年6月5日，完成房地产市场营销书编制及PPT制作；（3）2011年6月6日，成果答辩会（具体时间另行通知）；（4）指导老师：吴洋滨、张煌强。四、评分标准1、比赛以房地产营销策划书完成情况、PPT制作水平、答辩应变能力等为考察点，总分100分，具体参见表格：评分项目分值评分要素得分营销策划书301、策划书的条理性和完整性2、策划书的创新点3、策划书的实际应用性团队形象101、仪表形象2、行为举止3、回答问题态度PPT制作水平201、课件的完整性2、课件的美观性3、课件制作的技术性临场应变能力401、表达的条理性和准确性2、准确判断面临的情况3、迅速回答对方问题4、评委的追问合计1002、各参赛队在规定时间内完成比赛任务；3本次竞赛成绩由评分小组老师分别评分，取平均成绩；4、评优办法：成绩以得分高低决定优胜名次。五、奖项设置和获奖等级评定比赛按参赛各组总分设立一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖，单项奖、组织奖，其名额根据参赛实际情况而定。第二篇：房地产经营与估价专业调研方案青海建筑职业技术学院《房地产经营与估价》专业调研方案房地产经营与估价专业负责人：段永萍二〇一一年五月“房地产经营与估价”专业调研方案一、调研背景房地产经营与估价专业是我院的新专业，从2003年开始招生，目前毕业四个班级，房产031、房产041、房产061、房产071，在校两个班级，房产081、房产101，11年计划招一个班。根据房地产041、061班教学运行情况、房地产041、061班毕业实习、毕业答辩、就业情况，咨询本专业骨干教师、专业教师以及学院教务处下发的开展推进“2+1”教学模式的研究，本着高职教育“必需、适度、够用”的原则，将“房地产经营与估价”专业教学计划进行调整，形成“2+1”专业教学模式，通过房产071、081班教学运行情况、就业情况需就“2+1”专业教学模式进行调研。二、调研目的为了提高专业设置的针对性和实用性，根据学院专业建设的要求，在学院的组织和要求下，进行本次调研活动。本次调研的目的之一是：对我省建筑业状况有进一步的了解，掌握我省房地产企业、房地产经营与估价企业、房地产咨询企业的基本情况，企业资质分布情况；了解我省各类企业现有人员的构成，为进行“房地产经营与估价”专业剖析提供参考依据。本次调研的另一个目的是：通过调研，听取各级各类企业技术及管理人员对本专业学生就业前景的预测、对本专业课程设置合理性的看法；听取他们对本专业课程设置的优缺点的认识和见解；听取他们对本专业毕业生就业岗位范围的认识和看法，为专业建设规划提供依据。三、调研对象、范围、内容（一）调研对象及范围青海省内建设局、房地产企业及相关企业、近三届房地产经营与估价毕业生、在校房地产经营与估价学生、省外房地产经营与估价专业院校。（二）调研内容1.请有关专业人士对青海省现有建筑工程技术、项目管理人员的人数规模、青海省建筑工程技术、项目管理人员需求量以及发展趋势进行预测；2、听取专业人士对本专业课程设置合理性的看法和认识；3、听取专业人士对本专业毕业学生就业岗位界定的意见，对毕业生就业后可以发展的岗位预测；4、听取各级各类建筑业专家和其他从业人员对本专业教学重点和要求的看法，对本专业教学条件要求的看法；5、对我院毕业生在工作岗位中的工作状况进行调研，听取毕业生反馈意见。了解学生工作实践中遇到的问题，从而为专业改革发展提供依据。四、调研方法本次调研采取到各级各类建筑业实体进行调查（座谈会）、电话调查、问卷调查、省外房地产经营与估价专业院校调查、专家论证等方法。五、工作进程（2011年4月—2012年5月）（一）2011年4月安排专业调研任务；（二）2011年5月完成专业调研方案；（三）2011年6月收集资料；（四）2011年7月-201