托班语言教案：温暖的家.docx

托班语言教案：温暖的家

第一篇：托班语言教案：温暖的家[托班语言教案：温暖的家]目标１、通过游戏活动，激发幼儿愿意帮助别人的情感，培养幼儿对围拢搭建的兴趣，托班语言教案：温暖的家。２、巩固幼儿对大小的辨别能力，发展幼儿的语言和创造性。准备１、5种玩具动物，每种动物各一大一小，玩具老虎一只。２、5筐不同材料的建构积木。过程１、导言兴趣：ａ．出示小动物，分别与各种小动物打招呼，如：“小牛妈妈你好！小牛宝宝你好！”知道大的是妈妈，小的是宝宝。ｂ．冬天到了，小朋友你们的家里暖和吗？可是这些小动物也想有一个温暖的家，我们一起来帮帮它们的忙，帮它们造一个温暖的家，你们愿意吗？２、感悟表现：ａ．老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个温暖的家，教案《托班语言教案：温暖的家》。（老师讲解示范围拢搭建的方法）要求把小动物围在当中，不能有漏缝的地方。ｂ．现在就请小朋友为你们的小动物朋友造一个温暖的家吧！（幼儿动手操，老师观察指导，引导幼儿搭建不同的家）ｃ．引导幼儿与动物交谈，如：“**你喜欢什么样的家啊？”“等家造好了你就不冷了。”３、点拨指导：ａ．出示大老虎，创设夜晚小动物睡觉的情景。（关掉一半的灯或全部的灯，小动物倒下表示睡觉。）ｂ．情景表演：大老虎天都没有找到东西吃了，肚子好饿啊！咦，这里有好几个小动物的家，看看哪个小动物家的门和窗没关好，我就可以进去把它吃掉了。ｃ．老虎依次观察每个小动物的家：这个小动物家的门和窗都关好了，看来吃不到它了。这个小动物家的门没有关好，我可以进去吃掉它了。（老师或其它幼儿提醒主人赶快进行补救）ｄ．老虎还是没有找到吃的，就活活饿死了。（引导幼儿表现出高兴的情绪）4、扩展延伸：你们为小动物们造了很温暖的家，小动物们都非常高兴，它们想和你们做好朋友，你们愿意吗？请幼儿每人抱一个小动物，带小动物到绿草地玩。第二篇：托班语言教案：温暖的家设计意图:冬天来了,天气越来越冷,自然角的小鸽子也难以抵挡住吹得呼呼响的寒风,整个身子缩成了一团,芳芳走到自然角,看见被动着的鸽子,对我说:“老师,鸽子怕冷”。听了芳芳的话,我突然有了个想法——还有好多动物怕冷,怎么办,给他们造个家吧!于是,我便设计了本次活动课——温暖的家。活动目标:1、通过游戏活动,激发幼儿愿意帮助别人的情感,培养幼儿对围拢搭建的兴趣。2、巩固幼儿对大小的辨别能力,发展幼儿的语言和创造性。活动准备:1、5种玩具动物,每种动物各一大一小,玩具老虎一只。2、5筐不同材料的建构积木。活动过程:1、导言兴趣:a.出示小动物,分别与各种小动物打招呼,如:“小牛妈妈你好!小牛宝宝你好!”知道大的是妈妈,小的是宝宝。b.冬天到了,小朋友你们的家里暖和吗?可是这些小动物也想有一个温暖的家,我们一起来帮帮它们的忙,帮它们造一个温暖的家,你们愿意吗?2、感悟表现:a.老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个温暖的家。(老师讲解示范围拢搭建的方法)要求把小动物围在当中,不能有漏缝的地方。b.现在就请小朋友为你们的小动物朋友造一个温暖的家吧!(幼儿动手操作,老师观察指导,引导幼儿搭建不同的家)c.引导幼儿与动物交谈,如:“**你喜欢什么样的家啊?”“等家造好了你就不冷了。”3、点拨指导:a.出示大老虎,创设夜晚小动物睡觉的情景。(关掉一半的灯或全部的灯,小动物倒下表示睡觉。)b.情景表演:大老虎天都没有找到东西吃了,肚子好饿啊!咦,这里有好几个小动物的家,看看哪个小动物家的门和窗没关好,我就可以进去把它吃掉了。c.老虎依次观察每个小动物的家:这个小动物家的门和窗都关好了,看来吃不到它了。这个小动物家的门没有关好,我可以进去吃掉它了。(老师或其它幼儿提醒主人赶快进行补救)d.老虎还是没有找到吃的,就活活饿死了。(引导幼儿表现出高兴的情绪)4、扩展延伸:你们为小动物们造了很温暖的家,小动物们都非常高兴,它们想和你们做好朋友,你们愿意吗?请幼儿每人抱一个小动物,带小动物到绿草地玩。第三篇：师讯网推荐—幼儿园托班语言教案《温暖的家》温暖的家目标１、通过游戏活动，激发幼儿愿意帮助别人的情感，培养幼儿对围拢搭建的兴趣。２、巩固幼儿对大小的辨别能力，发展幼儿的语言和创造性。准备１、5种玩具动物，每种动物各一大一小，玩具老虎一只。２、5筐不同材料的建构积木。过程１、导言兴趣：ａ．出示小动物，分别与各种小动物打招呼，如：“小牛妈妈你好！小牛宝宝你好！”知道大的是妈妈，小的是宝宝。ｂ．冬天到了，小朋友你们的家里暖和吗？可是这些小动物也想有一个温暖的家，我们一起来帮帮它们的忙，帮它们造一个温暖的家，你们愿意吗？２、感悟表现：ａ．老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个温暖的家。（老师讲解示范围拢搭建的方法）要求把小动物围在当中，不能有漏缝的地方。ｂ．现在就请小朋友为你们的小动物朋友造一个温暖的家吧！（幼儿动手操作，老师观察指导，引导幼