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技术操作型活动：有趣的不倒翁(中班教案)

第一篇：技术操作型活动：有趣的不倒翁(中班教案)技术操作型活动：有趣的不倒翁（中班）活动目标：1.在观察、动手制作不倒翁的过程中，体验自主探索的乐趣。2.能了解不倒翁不倒的基本原理。3.能按顺序制作并完成作品。活动准备：幼儿每人一份制作材料—乒乓球、白色硬纸、橡皮泥、彩笔、胶水、剪刀等。一个有关不倒翁的谜语和一首有关不倒翁的儿歌。不倒翁成品每组一个。活动过程：1.导入活动，引起幼儿对活动的兴趣。谜语导入：一个老爷爷，别看年纪大，走路左右摆，就是不倒下。2.出示不倒翁成品。（1）教师让不倒翁动起来，提问：不倒翁为什么怎么推它也不倒下？（2）幼儿分组，带着问题去操作、探索和发现不倒翁的内部结构和不倒的原因。（3）教师小结：不倒翁不倒的原因一是它的身体上重下轻，底部的乒乓球里有橡皮泥；二是底面面积较大并且圆滑，向一边倾斜时，重力的作用使它摇摆起来。3.组织幼儿制作不倒翁。（1）布置任务：根据自己观察探索所获得的方法自己制作；可以根据自己的喜好设计不倒翁的外形。（2）提出要求：a.操作前先想想要完成什么任务？步骤是什么？b.使用剪刀时要小心，注意安全，不要伤害了同伴和自己。c.自己的能力做不到的可以向同学或老师寻求帮助。4.组织幼儿交流自己的制作过程和方法。（1）教师提问：你的不倒翁是怎么制作的，第一步是什么，第二步是什么？你发现你的过程和方法和其他小朋友的有什么不一样吗？（2）在与幼儿互动中教师帮助总结：a.把乒乓球用剪刀去掉一半，将橡皮泥捏成团填在半个乒乓球内抹平。b.把白色硬纸剪成一扇形，扇形的弧长应稍大于乒乓球的圆周长，并将扇形两边对接做成一圆锥形。c.将纸圆锥与乒乓球粘接起来，用彩笔在乒乓球上画出头像，白色的锥形帽子也可用自己熟悉的图案或花纹进行装饰。d.这样一个可爱的不倒翁就制成了。5.幼儿边玩不倒翁边念儿歌边动作结束。6.附儿歌：不倒翁，真好玩，样子长的也很独特；头儿小来，脚儿大，头儿轻脚儿重；左推它不倒，右摇它不倒；倾斜的越大，摆动的越大；往左倒，重心和重力作用线（接触点）在右边；往右倒，重心和重力作用线（接触点）在左边；摇摇摇，摆摆摆，不倒翁是我的好玩伴。活动延伸：请小朋友回家后用鸡蛋壳做不倒翁，可以自己独立完成，也可以和爸爸妈妈一起完成。第二篇：《制作有趣的不倒翁》教案【活动目标】1、观察发现不倒翁玩具具备底部是半球体，里面装有物品的特点。2、通过动手操作，探索适合制作不倒翁的材料。3、培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题独立解决问题的能力。【活动准备】不倒翁玩具3个，不倒翁操作玩具15个，黄豆、弹珠、太空泥、棉花、沙子若干，记录纸，《不倒翁》音乐。【活动过程】一、谜语导入：猜谜语：说你呆，你不呆，胡子一把，样子像小孩。说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来。猜一猜说的是什么？（一种玩具）二、玩一玩中观察发现不倒翁特点。老师带来了三种不同造型的不倒翁，你们可以过来看一看、摸一摸、玩一玩。请回到小板凳。谁来说一说你是怎么玩不倒翁的？（没动它时它是直直的，推它时它怎么也倒不下）。这三种不倒翁有什么相同的地方？（底部是半球体。还有呢？肚子里是空空的吗？）出示记录表并小结：你们观察到不倒翁底部是个半球体，身体里面装有物品。三、探索适合制作不倒翁的材料。1、今天，我们也来做一个不倒翁好吗？老师给小朋友们准备了这种底部是半球体的不倒翁，你们想做一个吗？老师为你们准备了黄豆、弹珠、太空泥、棉花、沙子，你们分别放进去试试，帮老师选一选哪种材料适合做不倒翁，好吗？2、幼儿尝试制作。孩子们，把你们的不倒翁留在桌子上，回到板凳上，我们一起来看一看。提问：你们刚才试了棉花和太空泥了吗？放进去怎么样？为什么放进棉花和太空泥的倒了而放进沙子、豆子的能站住？（沙子、豆子等比棉花、太空泥重）小结：原来，放棉花和太空泥的不倒翁像没吃饱一样，肚子里轻飘飘的站不稳。而底部放了沙子、黄豆的不倒翁重量都集中到了脚上，下重上轻，就能站住。提问：你觉得弹珠够重吗？为什么放进去还是倒了？小结：由于弹珠是圆形的，放进不倒翁里滚来滚去，滚到哪边就哪边重，不倒翁总是倒向重的一边。提问：什么东西能让不倒翁立住？我来让不倒翁摇晃起来，你发现了什么？（站住的玩具又倒了）装进什么不倒？我们来请成功的小朋友来讲一讲你的不倒翁。我们打开看一看。发现了什么？为什么？小结：沙子、黄豆放进不倒翁里虽然能立住，但是一摇晃，里面重的东西也随着滚到旁边，倒下了。而有太空泥帮忙的不倒翁，不会滚来滚去，摇晃起来，重量还是在脚上，所以始终不会倒下。孩子们，你们变成不倒翁试一试，我来推一推。如果重量集中到一只脚上会怎么样，重量集中到另一只脚上呢？要集中在哪里？（中间）3、再次尝试制作，增加成就感，体验乐趣。孩子们，你们还想再做一次不倒翁吗？好，再去试一试。（