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找朋友

第一篇：找朋友艺术活动:《找朋友》（韵律）活动目标:1、愿意随乐与同伴交往，体验集体舞的乐趣。2、能伴随音乐的节奏与歌词合拍做动作，学习简单的邀请动作。活动准备：音乐《找朋友》，播放器。活动过程：1、谈话引题：“你的好朋友是谁？在哪儿？”激发幼儿找朋友的兴趣。2、教师边唱边示范玩法，幼儿观察。（1）教师边唱边示范玩法，引导幼儿观察。玩法：全体幼儿坐成半圆形，请3~5个幼儿做邀请者。1、2小节，邀请者边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿面前。3、4小节，邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一次，被邀请者同时站起。5、6小节，两人随歌曲相互敬礼、握手。7、8小节，两人手拉手互换位置，邀请者坐在被邀请者的座位上，被邀请者成为邀请者。（2）教师再次边唱边示范玩法，并请被邀请到的幼儿成为邀请者，游戏继续进行一次。①教师引导幼儿跟着音乐拍手，并认真观察游戏细节，熟悉游戏玩法。②提问：邀请的小朋友什么时候要找到自己的好朋友？被邀请到的好朋友应该怎么做？他们一起做了哪些动作？他们在音乐的什么地方怎么交换位置的？最后谁休息谁又继续邀请新的朋友？3、请几个幼儿做邀请者，开始游戏。其余幼儿跟着教师一起唱歌。鼓励幼儿大胆、主动地找朋友，并在观察的基础上提示幼儿找那些很少被邀请到的幼儿。同时，提示幼儿做动作时尝试运用眼神、体态进行交流。4、组织幼儿交流、评价结束活动。活动延伸：利用户外活动、自由活动等时间，组织幼儿继续玩《找朋友》的邀请舞，增进幼儿相互间的交往。三、户外活动1、体育游戏:乌龟请客见领域活动指导P15。2、分组活动：（见周计划表）第二篇：松鼠找朋友松鼠找朋友曲靖市第一小学三（4）班朱柠歌从前，有一只可爱的小松鼠住在森林里，它喜欢在树枝上玩耍，因为这里的树叶有各种各样的：有的像一条条可爱的小鱼，有的像一只手掌，还有的像一把把小扇子，小松鼠在这里玩的可开心了。可是时间长了，小松鼠开始觉得无聊了，于是，小松鼠决定给自己找一个朋友。小松鼠问花猫可不可以做它的朋友，花猫说：“虽然我不想做你的朋友，但你做我的食物还是满不错的”，小松鼠一下子就跑掉了。它又去问黄鼠狼，黄鼠狼也想吃掉小松鼠，它眼珠子一转，就想出了坏主意。于是它说：“好啊！那我们去我家玩会儿吧！”小松鼠很高兴能找到朋友，就和黄鼠狼去了。走啊走，也不知走了多长时间，黄鼠狼突然一下子向小松鼠扑了过来，幸好小松鼠赶快蹿到树上才躲开了。小松鼠又问了其他的小动物，可是最后仍然没有找到朋友。它伤心极了。在回家的路上，小松鼠看见了另外一只小松鼠，它跑过去和它打了一个招呼，那只小松鼠也热情地跑了过来，于是，它们便成了一对好朋友。从此，两只小松松鼠快乐地生活在广阔的森林里。指导教师：杜燕第三篇：找朋友找朋友找朋友1今天早晨，小猴子背着一个背包去林子里找朋友。走着走着就遇见了小猪，小猴子就从包里掏出了一个麦片对小猪说：“给你麦片吃，你和我赛跑。”小猪说：“我不吃麦片，我也跑不过你，因为你跑的太快。”小猴走啊走啊，又碰到了小狗。它从背包里拿出一个大骨头，小狗看到大骨头口水都流出来了。小猴说：“咱们两个赛跑，你赢了骨头就是你的了。”小狗说：“跑步可是我的强项。”但是最后还是小猴胜利了，小猴子还是把大骨头送给了小狗，小狗高兴的吃了起来。小猴子继续往前走，突然听到了一只狗的呼叫声。小猴子赶紧扔掉背包，把那只年龄大的狗救了上来。小狗听见了急急忙忙的跑过来说：“谢谢你救了我的爷爷。”小猴说：“不用谢，我们可以做好朋友吗？”小狗高兴的说：“当然可以，这样我们就可以天天在一起玩了。”小猴子非常开心，因为又多了两个好朋友！找朋友2森林里有一只小羊，它每天独自吃草，独自玩耍，感觉太孤单了。小羊想找朋友一起玩，一起吃草，非常非常地想。终于，小羊出门找朋友了。它走啊走，碰见了一只小猫，开心地问道：“亲爱的小猫，我们一起玩，一起吃草好吗？”小猫摇摇尾巴说：“我吃鱼，不吃草。你去找别人吧！”小羊失望了，只能继续上路。走啊走，走啊走，小羊又碰见了一只小狗，开心地问道：“亲爱的小狗，我们一起玩，一起吃草好吗？”小狗摇摇头说：“我吃骨头，不吃草。你去找小猪吧！”小羊跑到小猪家门口，敲了敲门，对着来开门的小猪说：“亲爱的小猪，我们一起玩，一起吃草好吗？”小猪拍拍肚子说：“我吃米糠，不吃草，你去找别人吧！”小羊好失望啊，它低着头往前走，走到一棵大树下，又累又伤心的它坐下忍不住哭了起来，这时，一只小牛经过，好奇地问道：“小羊，你为什么哭啊？”小羊抬头看着小牛，难过地说：“我很孤单，我想找个朋友一起玩，一起吃草，可是大家都不愿意，呜呜呜……”小牛一听，开心地说：“原来就是为了这个小事啊，哈哈，我可以陪你啊！”小羊惊喜地说：“真的可以吗？那真是太好了！”于是，两个小伙伴成了好朋友，每天一起玩耍，一起吃草，可开心了！找朋友3从前有一只孤单悲伤的小狗，