抓创新 创特色 打造一流学校.docx

抓创新创特色打造一流学校

第一篇：抓创新创特色打造一流学校抓创新创特色打造一流学校为了追求领先、追求超前、追求卓越、追求品牌，我校在近几年来加大力度，加强学校的硬、软件建设工作，深化教育改革，走出了一条具有独特办学风格的路子。一、学校总体情况1、办学指导思想和总体目标：学校坚持以“育人为本、勇于创新、追求发展、服务社会”的办学思想，明确了以优美环境、精湛技艺、优质服务、高尚师德的发展思路，制定了“创建环境一流、管理一流、质量一流、服务一流”的现代化学校的发展目标，确立了“德才兼备、学有所长”的学生培养目标。建构适合学生个性发展和终身发展的教育教学体系，培养适应知识经济和信息时代要求的创新型人才，创建教学示范校校。2、学校基本情况：学校占地面积为17200平方米，其中校舍建筑面积为3130平方米，操场面积4500平方米。绿化面积6200平方米，并设有教师办公室、多媒体教室，实验室等教学设施。校内各种功能用房齐全，各类器材均能满足学生学习需要，藏书17754册，人均达20册。现有17个教学班，在校学生1124人。现有教职员工47人，专任教师44人，其中本科学历5人，大专学历24人，专任教师学历达标率为100％，小学高级教师9人，县级教学能手21人，市骨干教师5人，市级教学能手5人，一流的师资队伍为全面实施素质教育奠定了坚实的基础。二、注重质量，提升教师素质我校严格执行国家、省、市课程计划，减轻学生过重课业负担。在人员短缺、部分学科专任教师不足的情况下，仍做到了开齐、开足课程。“质量是立校之本”，因此，我们特别做好以下几个方面。1、量化评估科学可行。它关系到学校的教学风气，关系到家长反响和社会影响。在充分论证的基础上，改革了传统的教学检查方式，制定详实量化评估细则，每月由教导处、教研组对教师的备课、改作、上课等情况进行定期、不定期的抽查，对该项工作存在问题的教师进行了谈话、警示。无论是期中还是期末，教师的备课、作业、批改等常规工作，做到条理清晰，书写认真，足时足量，践行新课改的同时，提高了实用性、针对性。2、“随堂听课”制度。组织教导处、教科室、教研组对教师进行一周的追踪听课，及时和教师交流信息，促使教师踏实上好每一节课，切实提高教师的课堂教学水平和教学质量。促使年轻教师尽快成熟成长。3、安排理论学习时间。每周四晚上4：30——5：3０是年轻教师的理论学习会。组织年轻教师学习教学理论，撰写读书笔记，观看优秀教师的课堂实录，用先进的理论武装自己的头脑，切实提高自身的教学水平。4、鼓励教师外出交流。为改变落后的情况，我校紧紧抓住市局推出的“城乡教师交流、教育资源共享”的结对交流制度，采用“师徒结对”等方式，搞活语文、数学的教育教学研究,同时拉动体育、科学、美术、劳技等的全面发展。三、“阳光体艺”，学生一展风采我校制订了大课间活动计划和实施方案，启动了4312工程，成立了秧歌队、鼓乐队，篮球队、乒乓球队、排球队。为了确保学生在校体育活动时间每天不少于1小时，这项工程与学校每天上午开展的大课间体育活动结合起来，教师和学生一起跑步做操。然后是丰富多彩的课间自由活动更，跳绳、踢毽子、投沙包让孩子们的童年充满欢声笑语。二项艺术活动的开展与学校的兴趣小组和校园文化有机地结合，艺术特长（声乐、舞蹈、歌曲、绘画、手工制作、书法、剪纸等）充分利用课间活动进行，使每名学生掌握一项艺术特长。学校每学期对学生进行体质健康达标测试，95%以上学生达到《国家学生体质健康标准》。学生近视眼发病率低于5%。学校每年都要举行春、冬两届运动会和两次小型体育活动。联合校还专门在我们学校召开教学现场会，行文在全镇推广我校“阳光60分”的经验做法。四、科研兴校，为教育腾飞护航我校坚持走科研兴校的道路，把教育科研作为老师考核的重要内容，使其正常化、规范化、程序化；做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研和科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。通过开展多种方式的教研活动，让一线的教师能看到教艺各异的课堂教学，听到水平较高的学术报告，并引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握课堂教学的内涵，进一步提升我校教师对课堂教学的解析和欣赏水平。学校承担省级以上研究课题一项，承担市级以上研究课题五项，学校的研究成果《现代信息技术在课堂教学的应用研究》获省级成果二等奖、《新课程理念下学生学习方法的转变》、《现代信息技术在课堂教学的应用研究》获市级成果一等奖、《语文综合实践活动的研究》获县级成果一等奖、另有10篇论文获山东省中小学优秀科研成果，现在我校校长和骨干教师参与的国家级课题《学困生转化策略的研究》已取得良好成效。五、创特色，扬个性，桃李竟芳菲人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。“一所有魅力有生命力的学校要不懈地去探索创新办出特色