折许愿星小学生日记.docx

折许愿星小学生日记

第一篇：折许愿星小学生日记这一个双休日，是我国的最平凡的的一个双休日了，在这两天，我没有出去游玩，页没和小伙盘出去玩栓，而是自己一个人在家里默默的这起许愿星来了。由于我为什么会想起折许愿星是因为：有一天，我在作文，突然出来了一个小荧幕，挡在我的前民，我无意中便看见了，听说只要折满1001个五角心就能得到好运。我知道这一定是假的，但是看上去蛮好玩的就决定试一试。于是，我便缠着，妈妈给我去买这五角星的“许愿纸”。妈妈，他看我这一个样子，没有办法，就只好开到街上给我买了两元前的知来者。我看了一下上面的说明是，合适怎么样这的了。一会会儿，一般的五角星一斤被我这好了，我看着他们，觉得应该要给他们那一个瓶子来装，于是，我就去吧舅舅前年送给我的欣欣瓶给找出来了。就这样，我把两元钱的星星逗着玩的，可是连这一个瓶子的一般都不满，我心里想：哎，只能慢慢的来了。就这样，有限的双休日就这样的过去了。第二篇：《许愿星》大班教学反思今天给孩子们上了一节艺术活动--许愿星。就是让孩子们用吸管或筷子、彩纸剪五星，制作许愿星。一个活动下来，感觉自己的预设与现实操作存在着一定的距离。如我在第一个环节过得太快了，在我公布自己的许愿答案“天上星，亮晶晶，许愿，许愿，愿望实现，祝愿小朋友健康又聪明”后，可以让小朋友学说几遍。因为这几句学也简单，语句也挺优美的。这样可以更好的为下一环节服务。如等那些能干的孩子们制作好许愿棒后，他们不至于没事可做，可以自己先回位置上许愿，这样等待的时间就利用回来了。再者如制作许愿棒，在我提供给孩子已完成的成品或半成品材料后，我想制作应该是一件比较简单的事情。可是在活动中，有好几个孩子遇到困难：五角星不会叠合，棒子粘不住……以至于我在旁边忙着帮忙。但也有意想不到的效果，那就是活动进行到最后一环节，我让孩子们在离别时刻，给我们在座的老师们许个心愿。只有一两个能干的孩子肯上来，但我灵机一动，这么好的教育资源为何不好好利用，何不趁此机会让我们的老师也给孩子们留几句话。这样一来，孩子们热情高涨，欢迎老师们留言。而我们的老师们也非常配合，并且要求孩子们先念许愿前的那句话，这样气氛带动了，孩子们也自然而然学会了一开始的那几句话：“天上星，亮晶晶……”第三篇：小学生日记折耳猫时光，悄悄的流逝。转眼间，她已经来到这个家三年半了。她叫kitty,是一只灰色的折耳猫，一双星星般的黄眼睛里闪烁着明亮的、太阳般的光辉，略显神秘的小尾巴，高高的上昂。瞧！她走过来了！用那一双无邪的眼睛望着我们，好像在说：“我饿了！我饿了！”令人不禁捧腹大笑，不忍心置之不理。没人会抱怨她，也没人会伤害她；没人不喜欢她，也没人不为她的楚楚可怜而屈服。说到这美中不足嘛，那就是胡子了。去年在墙上刷白漆时，kitty不幸靠在了未风干的白漆上，从此，她只好顶着“白胡子”走“天下”了。刚来家里时，她怕生，时常在楼梯上溜达；后来，她慢慢与我们熟了，不再排斥我们，但还存有一定的警戒心；现在，她完全放心了，与我打成一片。白天，她懒洋洋的趴在阳台和被子上；傍晚，她聚精会神的坐在我的写字台上，看我写作业、绘画，瞧她那个认真样，好像她也在学习呢。有一天早上，她来到我的床前，轻轻推了推熟睡的我，把我从梦中摇醒。她是在提醒我，一日之计在于晨，要早起多读书呢！这就是我们家的小折耳猫kitty，她为我们带来了无限欢乐，也让我们家的空气中，充满了一种神奇的，名叫“快乐”的物质。第四篇：折翼.天鹅心情日记“123456……伶，把腿抬高，脚尖绷直！”“4234肖媛手臂拉长，动作要舒展！”“对！对！洁，再把头昂些，眼神到位！……5678”……排练厅里回荡的除了“苛刻”苛刻的声音，就是那舞鞋与地板摩擦的“吱吱”声。“苛刻”是我的芭蕾舞老师，并不姓苛，但是为人很苛，所以背地里大都叫她“苛刻”。烦躁的七月天，高温、闷热。隔着玻璃，我能看见外面的世界被照得白的发亮；隔着衣服，我能感觉汗水划过皮肤，把衣服一次又一次浸透；隔着凝固的空气，我和舞伴似乎都能听见彼此的心跳和沉重的喘息。“啪、啪、啪……”急促的掌声打断了稍顷的安静，传来了“苛刻”好象永远都不会喑涩的声音：“好了好了，姑娘们，起来了！休息时间到了！好！让我们再把《胡桃夹子》第二段跳一遍！”“啊……”故意拖长声音但又仅能如此的抱怨，“才十分钟，真是的！”随后，本已粘稠的空气又被缓缓地搅动起来……“我也不要练了！”回家路上第四个一样的声音响起来。“阿拉伯式的弓腿要停那么久，谁稳得住？‘苛刻’还打我！受不了了！”肖媛皱着眉头抱怨。“对！还有‘苛刻’那张苛刻脸，老板着，谁看了都心寒，怎么会有表情？”洁也小声嘀咕。“我真的不想再跳了，又不是我们的职业，干嘛害我们那么辛苦？你看我的脚，变形的多厉害！脚趾上还起了水泡，痛得要死！”肖媛用手肘碰了碰一路闷不吭声的我“伶，我