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挂教教师、新教师培训会园长发言稿

第一篇：挂教教师、新教师培训会园长发言稿涵江第二实幼挂教教师、新教师上岗培训材料-----园长发言稿曾惠容2009年9月尊敬的老师们：在这硕果飘香的金秋时节，我谨代表涵江第二实幼全体师生对大家的到来表示最诚挚、最热烈的欢迎。在座各位既有我园结对农村园支派下来的挂教教师，又有刚分配来我园的新教师，还有两位新调动来我园的教师，可以这么说大部分都是刚走上工作岗位的新老师，大家带着学校领导和家长的殷切期望,怀着满腔的热情，准备着踏上这神圣的三尺讲台，肩负起培养新时代接班人的重任，用知识服务社会。来到我校任教，将迈出你人生教育之旅的新一步，这是一个多么激动人心的时刻！下面就我园的概况向大家作如下介绍。我园前身为涵江区建成幼儿园，创办于1996年8月，2001年更名为涵江区第二实验幼儿园，2004年6月通过福建省优质幼儿园评估，2007年11月通过省优质园复查。我园有二实幼和建成幼托中心两个园址，均座落在涵江政治、经济、文化中心的涵东卓坡东路地段，周围环境无污染、无噪音、无危险，社区资源十分丰富。校园占地面积达12502.6平方米，园内环境优美、洁净,各项设施配套、功能齐全，为幼儿创设了安全、丰富的生活学习环境。现全园共有18班,740名幼儿。全园教职工66人，其中100％教师达大专以上学历。四年来，全园“做实做强省优质园品牌”的目标，对评估组提出的环境设施优化、教师专业化成长和幼儿主体性发展的三大核心问题作深入分析与思考，立足实际，展望远景，提出了“增队伍素质、树优质品牌，创社会效益，促示范辐射”的目标任务，在《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的精神指导下，重建了教科研、培训制度，从园本教研、园本培训实效性模式的实践研究和省市课题突出本土化、可选择性环境创设与幼儿自主性发展的有效研究，促进了教师专业素质的快速成长和幼儿自主性的显效发展，保教质量有了质的飞跃，在社会各界心中真正打响优质教育品牌。在幼儿园自我成长的同时不忘示范辐射的责任，曾多次承担省市区各级示范性开放或培训指导工作，在城乡结对帮扶工作中成效显著，在全省会议中作专题经验介绍，逐步扩大了我园优质品牌效应，并初步凸显出本土化环境创设与幼儿自主性的教育特色，受到各级专家、同行的认可。在此过程的推动下，不断优化幼儿园各项管理，受到各级各类表彰，分别被授予“莆田市安全稳定管理先进集体”、“莆田市家教先进集体”、“莆田市文明学校”、“福建省模范职工小家”、“莆田市先进职工小家”“福建省语言文字规范化示范学校”“莆田市绿色学校”“莆田市花园式单位”等荣誉称号。这些成绩的取得，得益于我们一贯坚持的信念：教育教学质量是学校的生命。我们坚信只有稳定的教育教学质量才能使学生发展，家长满意，社会信任。因此，我园要求教师要在分钟上下功夫，努力提高课堂教学质量和效益。著名哲学家费尔巴哈曾说：理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。各位教师，有知识不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。既然我们已经系统地接受了学校的理论教育，就应该借助挂教这个平台，竭尽全力地将所学知识与实际工作相结合，在实践中学习和巩固我们的理论知识，积累工作经验和社会经验，丰富阅历，使自己迅速成长。或许在这个过程中你们会遇到一些无法预设的困难和问题，但这些挫折都是你们成功路上的小插曲，寒冷的雨水定能促使苹果更加成熟。为了使大家的工作能取得预期效果，我现向各位提出几点希望：1．希望各位要配合并协助班主任做好班级管理工作。2．希望各遵守学校的规章制度、作息时间，要保持寝室和校园的环境卫生。3．由于我们学校教学设施还不完善，有些正在购置或建设中，办公条件，住宿条件还比较差，在教学过程中不能满足同学们的要求，请予凉解，各位教师在我园期间有什么困难或有什么要求可以提出来，我们能做到的会尽量给予解决。最后，预祝各位的挂教工作圆满成功。涵江第二实幼2009年9月第二篇：新教师培训会发言稿新教师培训会发言稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！在这瓜果飘香的季节，我们带着期盼和激动的心情相聚在这里，参加商南县2016年新任教师岗前培训。此刻，能站在这里，代表新教师发言，我感到十分的荣幸。首先，请允许我代表全体新教师向关心爱护我们，为我们提供学习机会的领导和培训学校的老师们表示衷心的感谢！走上工作岗位已近两月，在领导和同事的指导下，我们不断成长，掌握了基本教育教学方法，完成了教学工作。但这短短的两个月里，我们的体验可谓五味陈杂。当看到学生眼中强大的求知欲时，我们深深感受到自己肩负的责任；当看到学生一点点进步时，我们深深感受到收获与喜悦。但同时，我们也因对教材不够熟悉、课堂掌控力不足、教学技巧欠缺等问题而抓耳挠腮，辗转反侧。而县局组织的“新教师岗前培训”为我们创造了一个学习提高的机会，一个理论与实践紧密结合的平台。在此，请允许