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拜师活动小结

第一篇：拜师活动小结拜师活动小结这一学期，我很荣幸能成为冯凤明老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、班级管理方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点拜师活动小结。一是听课方面。我听师傅的课也有很大收获。冯凤明老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的积极性，真正地做到了让学生在快乐的英语学习氛围中发现语言的美，欣赏语言美并及把英语所学运用到练习，考试和生活日常运用当中。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且能基本把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。另一方面，是师傅听我的课，可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。师傅来听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就能让我迅速提升自己的授课水平，能更快速地成长起来二是备课方面。本学期我的公开课是选自模块二《Unit4ToysIlike》，在冯老师指导下在备课这一方面我得到了很多的锻炼。也在集体备课这个长期而反复的过程当中逐渐掌握了教材的重难点，基本把握了上课的内容。我会特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。这一学期，我对教学素材的搜集能力，制作课件的能力和选择试题的能力等方面都得到了锻炼。三是评课方面。要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。这一学期以来，在冯老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢冯老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。第二篇：拜师学教活动小结“拜师学教”活动小结10021224周苏琦这个学期有幸参与到“拜师学教”活动中，对我的帮助和启迪很多。作为一名大二的学生，原本接触和深入小学实践中的机会并不多，仅仅只是一周的见习过程。但作为“拜师学教”的成员，我和其他四位同学能每周下小学一次，真正感受教师的辛苦和小学生的日常生活。这样的活动为我们这些未来的教师的教学生涯开好路，更为我们的快速成长搭好了平台。本次活动中，我被分到了月河小学404班，跟着王晓红老师学习。王老师是一位经验丰富的老师，她能够在课堂中把握严肃和幽默，在工作中更是兢兢业业，一心为学生着想。怀着对教育事业的一番热情，我积极地投入到教学学习中，回顾这短短的一个学期，在王老师的指导下，我学习到了不少的东西。在最初的几周时间里，我们主要的任务是听王老师上课，包括语文课和班队课。王老师的课思路清楚，条理清晰，同时能很好地调动学生的积极性，真正做到让学生在快乐的学习氛围中发现语文的美，欣赏语文的美，并能把学到的语文知识运用到体会生活中去。给我印象很深的是王老师的那堂《花的勇气》的课。王老师通过循循善诱，不断启发的方式让学生体会到了生命的真谛。在帮老师批改作业的过程中，我发现每个班的学生都有自己的特色，这和任课老师的指导密切关联。拿404班来说，王老师经常在课堂上让学生体会句子的美妙和韵味，所以这个班学生的作文在比喻句和形象描写上特别出色；而另一个班的老师讲究逻辑事理性，于是他们的作文叙事描写结构顺序特别清晰。由此可见，教师的教学方式对学生的影响非常大，必须选择正确的方法才能真正引导好学生。本次“拜师学教”活动中，对我帮助最大的是上了一次真正意义上的语文课。虽然去年的暑假我也曾在托管班上过课，但如此正式的课程还是第一次上。我被分到上四年级下册的《文成公主进藏》。由于是第一次上课，对于备课，我也是准备得格外认真。上网查找了各种各样关于文成公主的资料，也查了很多名师的教案和教学设计，希望能从中借鉴一点儿经验。在备课的过程中，王老师给了我很大的帮助。她让我将上课要讲的每一句话写下来，并且要特别注意围绕课前目标安排教学活动。对于第一次上课的我来说，这个方法特别好，不至于让我由于紧张而不知所措。开始上课了，前半部分的教学活动非常成功，教学过程按照我提前设想的那样一步步往下走，同学们也都十分配合，积极举手发言。但中间的某个环节还是出现了问题，由于我的引导方法不当，课堂上出现了提问之后寂静一片的现象，这是我最不愿意看到