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操作系统课程设计教学大纲(新)

第一篇：操作系统课程设计教学大纲(新)《操作系统》课程设计教学大纲英文名称：OperatingSystem课程编号：0007021046-1学时数：48+S16课程性质：必修先修课程：C语言程序设计、数据结构、计算机组成原理、汇编语言程序设计适用专业：计算机科学与技术、软件工程、物联网工程一、课程设计的和目的和任务1.本课程设计的目的是为了让学生更好地掌握操作系统的原理及实现方法，加深对操作系统基础理论和重要算法的理解，加强学生的动手能力，有必要以课程设计的方式对学生进行进一步的综合训练。2.本课程设计的任务是通过计算机操作系统中的典型算法问题，要求学生通过语言编程来模拟实现相关算法。二、课程设计的内容和要求1.进程调度与死锁算法的模拟实现。主要内容有进程调度算法的模拟实现、生产者-消费者问题的模拟实现、银行家算法的模拟实现等。通过对这3个课题的学习实践，要求学会设计进程调度算法的模拟实现、生产者-消费者问题的模拟实现、银行家算法的模拟实现。通过课程设计，深刻理解进程调度的实质和避免死锁的算法实现方法。2.内存与外存管理算法的模拟实现。主要内容有页面置换算法的模拟实现、简单文件系统的模拟实现等。通过对2个课题的学习实践，要求学会设计页面置换算法的模拟实现、简单文件系统的模拟实现，通过课程设计，深刻理解页面置换算法的实现技术和简单文件系统的设计方法和过程。三、课程设计的进度安排本课程设计一般安排在学期结束之前的一周时间内进行。进度安排如下：课题需求分析，一天；课题概要设计，一天；课题详细设计，两天；测试与调试，一天；设计报告，一天。四、考核方式和成绩评定平时20%、运行结果40%、设计报告40%五、几点说明1.制定的依据本大纲依据高等工科院校四年制本科计算机科学与技术专业的培养目标和学校2013年专业人才培养方案中的培养要求而制定。2.教材与参考书教材：韩立毛，李先锋.计算机操作系统实践教程.江苏：南京大学出版社，2011.参考书：徐虹，何嘉，张钟澍.操作系统实验指导.北京：清华大学出版社，2005.任爱华，李鹏，刘方毅.操作系统实验指导.北京：清华大学出版社2004.制定人：韩立毛批准人：审定人：第二篇：操作系统课程设计教学大纲《操作系统课程设计》教学大纲一、课程设计基本信息课程设计环节代码：230027课程设计环节名称：操作系统课程设计英文名称：CourseDesignofOperatingSystem课程设计周数：2周学分：2.0适用对象：计算机科学与技术专业、网络工程专业先修课程与环节：高级语言程序设计、数据结构和操作系统二、课程设计目的和任务本课程是计算机专业的学生在学习了《操作系统》课程之后，为了加深和巩固学生对所学操作系统各个理论和算法知识的理解，同时提高学生利用操作系统知识综合运用的能力和分析问题、解决的问题的能力而开设的一门实践课程。通过本环节学生能够充分把学到的知识应用到实际的编程实践中，有可以进一步巩固操作系统中学习的理论。通过算法实现各种控制应用进一步体会操作系统中基本功能模块的结构和实现方法的实质，建立深入了解现有操作系统的评价和比较的方法，加深体会利用操作系统的原理能够解决实际问题的在计算机系统编程和普通编程中解决实际问题的思路；通过对程序编写规范，可以培养学生良好的编程风格，包括程序结构形式，行文格式和程序正文格式等；并培养学生的上机调试能力。三、课程设计方式1、课程设计题目的选定采用指导教师提供参考题目与学生自主命题相结合的办法选定课程设计题目。一人一题，不得重复。其中学生自主命题需要指导教师严格的审核，看是否满足课程要求，检查是否为重复课题。2、课程设计任务的完成在指导教师的指导下，各个学生独立完成课题分析、设计、代码编写和调试，独立撰写课程设计报告。所有工作任务主要在微机实验室完成。四、课程设计教学方法与要求课程设计教学方法：主要以学生上机操作为主，教师指导为辅课程设计要求：1、对系统进行功能分解、模块分析、控制模块分析正确2、选择合适的操作系统原理所需要数据结构以及相应的算法3、程序规模适中，着重于内核修订功能，也可以编写外围的程序驱动、文件系统的辅助工具和网络工具等。尽可能的使系统的功能更加完善和全面4、掌握程序调试的方法5、说明书、流程图要清楚，阐明设计思路。6、撰写课程设计报告。按格式要求写出完整、规范的报告并打印。其中模块图、流程图要清楚、规范。特别要求学生自己独立完成。五、课程设计内容和时间安排（一）动员、准备及规划（1天）实习具体内容：动员、选题、系统功能和需求的分析时间分配：上午动员、下午选题及规划实习地点：机房（二）课程设计实施、检查（1天）实习具体内容:需求分析说明书和任务规划，设计出每个功能时间分配:上午上机、下午初期检查实习地点:机房（