教师读书交流会范文.docx

教师读书交流会范文

第一篇：教师读书交流会范文学海无涯学无止境读书交流会发言材料日照市特殊教育学校艺体组朱庆石随着教育形式的改革、创新与发展，新时期对教师的教育素养提出更高的目标和要求。教师终身学习的理念已成为必然的趋势和潮流，读书活动已蔚然成风。作为教育教学者，要想勇立教育阵地的前沿，就必须不断地学习，不断提高自己的知识储备，不断丰富自己的精神层面，最有效、最直接的途径就是坚持不懈的读书，读好书，读经典书，才能有更多桶水来用于教育教学实践。我校自去年就制订了教师读书计划，为教师们购买了经典书籍，供教师读书学习。书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们宝贵的精神食粮。今天我们进行读书交流会，就是交流我们的读书心得，分享我们的读书乐趣，检阅我们读书的效果，升华我们终身读书的理念。我们的读书交流旨在共勉，互相学习，互相借鉴，希望从读书中感悟人生，感悟真理，学习做人。用以纠正我们的世界观、价值观、人生观，到达书为我所用，知识为学生用的目的，做到教学相长，提高自己的专业技能和教育教学实践水平。正所谓“开卷有益。”近阶段我仔细品读了钱文忠、蒙曼等注明的历史学教授和文学教授编著的《汉唐精神》，真正体会到“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的道理，真正感受到书是我们最好的朋友，书是我们可以随意拿来随意翻开，也许随时有会心的微笑在字里行间。读《汉唐精神》，就是让我们感受到历史永远是当代史，必须有助于我们理解今天的现实；读书如饮水，每个人冷暖自知。读《汉唐精神》确实是受益匪浅，它让我明白了汉唐时代的精神内涵，了解了明清时代的文史魅力，汲取了透射着智慧的知识源泉。读书就要取其精华，弃其糟粕，古为今用，继承和发扬中华民族的优良传统和优秀文化精髓，把握时代的脉动，摒弃腐朽固化的封建沉积，武装和完善自己的精神世界，精华我们的灵魂，荡涤世俗的尘埃。通过读书使自己明白，需要读的书还有很多，人生需要学习的东西还有许多，读经典才感知自己孤陋寡闻、学无止境。我们确确实实应树立终身学习的理念，养成读书的好习惯。《汉唐精神》这本书共有三大部分十三个章节，分别由13位知名的历史学教授、历史研究员或文学史、文学系教授、研究员编著，有的曾经在中央电视台“百家讲坛”里讲过，有的是为高层人员或大学生做的讲座。无论如何，专家们讲了自己在每一领域十几年、几十年的研究成果，他们“仁者见仁，智者见智”，从不同的角度，不同的层面，以独到的视角对历史事件、历史人物、时代精神、人物形象、文明的传承等诸多方面进行深刻地、全面的、细微的阐释和描述，让我们了解了戏说人物与正说历史的的本质区别，让人们更客观、更直接的了解历史，更清晰地认识了历史上的唐宗汉祖、孔孟之道、礼仪之邦，让我们重新对历史、事件、人物有了更准确的定位和评价。全书是我们读后耳目一新、如醍醐灌顶、似玉液琼浆沁人心脾，而且几乎每一章节对我们有警示教育意义的名词佳句，都在醒目的位置加以标示，增强了读者的乐趣和韵味，使我们在读书时不偏离作者的初衷，而且更加有利于对历史和人物的理解。《汉唐精神》全书对我印象最深刻、最有趣、最耐人寻味的当属江南大学文学院教授、古文献研究所所长姚淦金缩写的《老子智慧与人生成功》一章。他说“不到长城非好汉，不读《老子》真遗憾，读了《老子》有味道，用了《老子》真神妙。我们知道《老子》就是《道德经》，全书5000多字，要读《老子》很容易，半小时就可以读完，但要真正读懂，可能一辈子都读不懂，这就是《老子》的美。《老子》中最有名的一句是”道可道，非常道；名可名，非常名。《老子》的道和德享誉世界，囊括宇宙。老子说人生是痛苦的，身体的存在有一个复杂的内心世界存在，老子叫你要考到人生痛苦，还要看到人生要超越痛苦，不仅要超越痛苦，还要活的长寿。《老子》说要超越痛苦，人活在世上几十年，谁没有点沟、坎。如果遇到沟，老子叫你跨越，如果遇到坎，老子叫你翻越，如果遇到艰难，老子叫你逾越，遇到险阻，老子叫你穿越。当我们能够跨越、翻越、逾越、穿越的时候，一轮过去又面对新的沟坎、艰难、险阻，我们仍能跨越、翻越、逾越、穿越，我们的生命会变得越来越卓越，你就会变得越来越优越。人面对痛苦要学会穿越、跨越，才能完成人生成功的一个“道”。诸如此类，在《汉唐精神》这本书中还有许多启人深思，发人震撼的精彩论断，很值得我们去细细的品读。总之，我们只有经常读书，读好书，的的确确能增长我们的聪明才智，开阔自己的视野，提升自己的文学素养，才能不被假象所迷惑，才能不被名利所诱惑，活出精彩的人生。我们一定要成为书籍的奴隶，只有成为书籍的奴隶，你才又成为将军的基础，我们一定要养成读书的好习惯。第二篇：教师读书交流会材料----教师读书交流会材料三堡寄宿制小学项秀兰今天在这里跟大家进行读书汇报交流，我想这是一件非常有意义的事，我们在座的每一位老师，从无知走向丰富，从学习的校园走进