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教研活动计划（推荐）

第一篇：教研活动计划（推荐）教研活动计划1、总体思路：充分认识教育教学本身就是科学研究，使教研活动与课题研究相结合，与日常教学相结合，与自身特长相结合，与各种活动相结合，确立校本教研制度，建立以校长为第一责任人的校本教研制度，建立校本教研机制，做到人人有任务，人人有教科研意识。力求转变教研方式,推进教学模式创新。2、工作重点：(1)加强业务学习，本学期仍坚持上学期“三个一”的学习要求，即每周搜集一篇业务文章，每月写一篇心得体会或案例，每学期写好一篇科研论文。教师要结合教学实际确立学习专题，围绕专题搜集学习内容、写教学一得和案例以及撰写论文。每学期每人至少向《教科研导报》投一份稿件。(2)加强课堂教学研究，组织丰富多采的教研活动。在学科主抓人的带领下逐渐确立适合不同学科不同年级的课堂教学模式，使新课改渗透于教学实践之中，使课堂教学呈现百花齐放的局面。3、活动形式：教研活动以课堂教学观摩及研讨为主，按照“集体备课，集思广益——分头做课，共同评议——反思总结，内化吸收”的步骤进行，在讲课的基础上,进行研讨评议,重视研讨活动的实效性，同时辅助以业务学习、看录像、课改经验交流等形式。4、活动内容：（1）本学期将在推进“教学模式创新研究”的基础上安排全校“创新教学模式”现场观摩研讨活动一次，分语数和科任两个会场，观摩后集体研讨，力争聘请县教研员做现场指导。（2）以《课程标准》为纲，围绕各自的科研专题，分学科、分年级段开展教研活动，由主抓人负责组织、记录。期末在教研的实验基础上撰写出科研论文。（3）学期末，选取质量高，有价值的成果，编印案例、课后反思、教学论文专集。作为展示、交流、学习、借鉴之用。5、活动时间：本学年的语文、数学教研活动时间依然定于周五的第七、八节课，科任教研活动定于周一第六、七节课（大科任组），周三第一、二节课（英语组），周四第一、二节课（艺术组）小学数学教研工作计划数学教研工作计划春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，数学教研组通过开展形式多样的教研活动，督促教师按部就班地进行教学，顺利地完成了教育教学任务，教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定计划如下：一、指导思想：以教育的“三个面向”为指针，以唯物辨证法为基本指导思想，以新一轮的课程改革为契机，以我校师资和学生实际为出发点，全面实施素质教育，进一步提高全体数学教师的教学教研水平，培养学生的计算能力、思维能力、操作能力、应用能力和空间观念，使学生学会学习，从而全面提高我校的教育教学质量。二、基本情况分析：我校现有数学任课教师9人，年龄多在30岁以下，他们大都是从正规的师范院校毕业，参加工作的时间在四年以上，所以无论是文化知识水平还是教育教学能力都很过关，再加上年轻气盛，精力充沛，又善于学习，工作成效十分显著。学校现有教学班九个，学生400多人，大多数学生的思想积极上进，学习认真踏实，能很快适应新教师、新环境。以上都是有利因素。不利的因素也不少，主要有：部分村校及外地转来的学生学习习惯不够好，少数学生基础太差，没有掌握学习方法，五、六年级班容量太大，以致在上学期期末考试中，我校中、高年级数学成绩与镇内其他学区相比有一定的差距。三、主要任务和目标：1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素质教育。2、进一步规范教学常规和常规教学，使我校的教育教学工作正常有序地开展。3、鼓励教师积极探索使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。4、充分发挥我校教学资源优势，坚持使用电化教学，提高课堂教学效率。5、加强对学生的管理，分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。6、全面推广互助教学模式和小组合作学习模式。7、加大教育科研力度，全面提高教师的科研水平，实现人人有课题，人人有研究，人人出成果。8、实现全校教学成绩再上新台阶，尤其是中、高年级的数学成绩，必须赶上或超过兄弟学校。四、采取的方法和措施：1、通过学习和讨论，更新教师的观念。借新课程改革的契机，组织教师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，从而提高认识，实现由教书性教师向科研性教师的转变。鼓励各位教师积极探索，大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。2、坚持业务学习，提高教师的业务素质。以教导处为龙头，教研组配合，坚持每周二进行业务学习，组织教师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高教师的业务水平。3、坚持教学常规月查通报制度。每月进行一次常规检查，严格按照教研组的要求对各位教师的教案、作业、检测等进行全面的检查，并如实通报，对存在的问题限期整改。4、积极开展教研活动，了解教学动向，培养师生能力。严格按照教研计划开展教研活动，坚持做到活动有方案、有安排、有总结、有通报。及时了解全校教师教情况