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教科版八年级物理上册基础知识（共五则）

第一篇：教科版八年级物理上册基础知识教科版八年级物理上册基础知识班级：组号：姓名：1、长度测量常的测量工具是__________，其主单位是__________。长度单位间换算关系有：.2、进行单位换算的方法：大单位化小单位：用倍数乘以进率（要带单位）。如：1.6m=1.6×100cm=160cm小单位化大单位：用倍数除以进率（或乘以进率的倒数）（要带单位）。如：74mm=74×1/1000m=0.074m3、使用刻度尺前应观察①③。4、测量时，物体的一端与对齐。读数时，视线要与刻度尺的尺面，测量结果要估读到____________________的下一位。5、测量结果正确记录包括_________和_________两部分6、______________和__________之间存在的差异，叫误差；用______________的方法可以减小误差。7、在设计或进行物理实验时，如果有几个因素对研究的问题都有影响，我们常用的方法是先考察其中一个因素对研究问题的影响，而保持其他因素不变，这种方法叫___________________。8、物质世界是个的世界。自然界的一切物体都在9、物理学的基本任务是：探索物质世界的的规律。10、物理学中，把物体的变化叫做机械运动。如：人的走动、马的奔跑、车的行驶、卫星绕地球旋转等，都在不断改变。11、物质有、、三种状态。物质所处的不同状态与分子的情况有关。12、物质是由组成的，而且组成物质的13、科学研究发现，分子是由组成的。原子还具有复杂结构：原子的中心有，核外有一定数目的在绕着运动，就像太阳系中的行星绕着太阳运动。14、原子核由组成。15、物理学中，用物体_____________的变化来描写物体的运动。16、判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做____________。17、研究地面上物体的运动，通常把和作为参照物。18、判断一个物体是运动还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的。这就是运动和静止的相对性。19、两个以同样运动方向、速度运动的物体以它们中任何一个为参照物时，则另一个物体相对。20、判断物体运动的快慢必须考虑两个因素。21、一个物体沿着直线运动，在内通过的始终相等，这样的运动叫做。22、速度是表示物理量，用符号表示。在物理学中，做匀速直线运动的物体内通过的叫做为匀速直线运动的速度。物体运动的速度越大，则运动得越。第二篇：教科版八年级物理上册教案全集第一节走进物理世界大门一、教学目标要求1.知道基础物理由力学、热学、声学、光学、电学等。初步了解物质世界有宏观、微观、宇观三个层次。2.经历阅读、思考、讨论，并动手做一系列简易的实验过程，初步体会学习物理与其他学科的不同方法。3.对物质世界产生神秘感，对物理学产生浓厚的兴趣和探索的欲望，初步认识“没有物理学就没有现代文明”的道理。二、重点与难点本节重点是让学生了解物理学的三大社会功能。难点是使学生体会到物理学在素质教育中的特殊性。三、教学过程1.情景创设让学生自己阅读课文.2.讨论交流与实验设计教师再围绕什么是物理学，物理学的研究对象是什么这些问题，广泛应用生活中的器材开展实验:（1）要求每个学生用纸片和橡皮做落体运动实验。（2）学生用双手摩擦，或用手来回与铅笔摩擦，感受机械能变成热能的过程。（3）摩擦带电实验。（4）利用教室中的电器，演示电的现象等。通过上述身边实验，引出物理学中力、热、声、光、电的不同内容。并为引出物理学广泛研究领域作准备。3.介绍宇观世界、微观世界及其基本观测方法。结合教材中的教材上图1-1-1、图1-1-2、图1-1-3及图1-1-4进行介绍，主要着眼于说明物理学的研究范围:力学、热学、电磁学、光学、原子学。说明:宇观世界的观测需要望远镜与探测器，而微观世界的观测与研究使用各种显微镜、粒子加速器即可。教师也可以针对哈勃太空望远镜、“勇气号”火星探测器等一些较为新奇的内容略作展开。4.用图片、资料、多媒体，联系学生身边的事实以及家居生活的现代化设备，让学生谈谈对“物理学是改变世界的科学”这一论断的初步认识。5.介绍一些科学家的事迹6.作业:1.回家与爸爸妈妈一起看物理书，讨论什么是物理学？讨论发生在家里的物理现象和物理学对社会进步的主要作用。2．写一篇对物理学的初步认识的小论文。3.做一些小实验①静电小实验②三原色陀螺第二节观察物质世界的运动一、教学目标1.认识运动的普遍性，物质世界是一个运动的世界。了解物质世界几种常见的运动形式，对每种运动形式能举出一些典型例子，初步知道它们和我们的生产、生活的关系。2.通过回忆、联想生活中大量运动，观察图片、演示实验、多媒体或动手做一些简单实验，经历认识不同形式物质运动的过程，知道观察研究不同物体运动