教育学考研网络课程.docx

教育学考研网络课程

第一篇：教育学考研网络课程教育学考研网络课程暑假马上就要结束了，距离2012年1月份全国硕士研究生考试还有不到5个月的时间，现在仍有一些同学临时决定跨考教育学研究生，当考生面对很多本考研参考教材时，心里开始发愁，拿起书来不知从哪里看起，并常常自问这些书什么时候能够看完啊。同时，很多在暑假前已经开始备考的考生来说，由于没有做好复习计划，荒废了暑假这一黄金备考时间。教育学专业课是提高分数、获得公费名额或者奖学金的关键科目。博仁网络课程考研老师提醒广大考生，一定要调整好自己的心态，切忌焦躁不安，坚定信念，不可半途而废，放弃考试。如果没有时间按部就班地梳理知识点，也必须利用零散的时间查漏补缺和真题演练。相比面授辅导班来讲，网络课程在查漏补缺的复习中更具优势，考生不妨采取两手准备的复习策略，一方面抓现有的复习进程，一方面通过网络课程抓查漏补缺和真题演练。博仁网络课堂考研辅导老师表示，对于时间紧张的考生来说，网络课程学习可以带来诸多益处：一、网络课程具备“点歌式”的课程设置。这种课程设置更适合时间紧张的考生有选择的进行单项突破，例如统计测量基础薄弱，你就可以只选统计测量来听，或者统计测量中关于相对量数知识点还没有吃透，你可以选择相对量数这个知识，而可以“忽略”掉其他已经熟知的要点，教育学考研参考教材与网络课堂相结合，更能达到事半功倍的复习效果。在这里，虽然时间紧张，我们建议考生还是要从基础抓起。二、网络课程支持随时随地都可学习。博仁网络课程支持下载到电脑里边听课，从而可以实现随时随地的学习，这大大节约了考生的时间成本，充分利用剩下的这段考研时间。三、网络课程，面授氛围。博仁网络课程是面授课程的随堂录制，资料也与面授班的资料一样。可以说，虽然是网络课堂，但是面授班的课程氛围。四、资料快递，准确、及时。网络班资料与面授班资料一样，为了让网络班的考生及时、准确收到资料，方便及时复习，资料采用快递的方式邮寄到考生手里。五、流畅播放、清晰画面。博仁网络课程播放不受网速的限制，从而是课程博仁流畅。同时为了保障课件的清晰度，我们采用先进技术，在保障课程尽量小容量的同时，也保障了课程的清晰度。六、权威师资、优质教学。权威的师资是辅导效果的保障，博仁教育学授课老师全部来自北师大一线教师，具有多年的辅导经验，他们曾经多次参与考试大纲修订、阅卷等工作。能够把握考试的命题趋势和特点，知道考试考什么、怎么考，知道考生要什么，从而使培训课程具有很强的针对性。七、答疑与考研信息服务。为了解决网络班学员在考研备考过程中存在的疑问和问题，以及考研信息相对匮乏和闭塞的状况，博仁开通48小时答疑服务和“小管家”考研信息提醒等服务，为你的考研护航，让你的考研多一个帮手。总之，在考研准备的最后几个月，考生一方面要继续以参考教材为主，因为教材是基础，一方面通过网络课堂，在名师的指导之下，强化基础知识，提过自己的复习效率，最后以理想的成绩通过研究生考试。第二篇：教育学考研参考书394888002教育学是全国统考权威书籍教育学王道俊，郭文安人民教育出版社教育学基础十二校联编教育科学出版社中国教育史孙培青主编华东师范大学出版社外国教育史教程吴式颖人民教育出版社当代教育心理学陈琦、刘儒德主编北京师范大学出版社教育科学方法导论裴娣娜安徽教育出版希望对你有用教育科学研究方法；③教育基本原理。参考书目:《现代教育学》,靳玉乐主编,四川教育出版社,2005年版《教育研究方法导论》.(美)威廉.威尔斯曼著,袁振国译.北京:教育科学出版社,2000.613教育学基础（含教育心理学）《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编教育科学出版社2002或2003年《教育心理学》（修订本）皮连生上海教育出版社2004年教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安《教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社２００８年。张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2011第二版。陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2011第2版。第三篇：教育学考研经验研究生考试已经过去几个月了，感觉像是几年这么漫长。这一年多来，有眼泪、有汗水、有放弃、有挣扎，可以说是五味杂陈。凭着坚定的信念，走到了现在。回头想想走过的路，经验教训都是一笔财富，写下来作为纪念，也希望对备考的学弟学妹们有点小作用。我的总成绩是390，政治76，