数学教案--水果丰收了（推荐阅读）.docx

数学教案--水果丰收了（推荐阅读）

第一篇：数学教案--水果丰收了数学教案－水果丰收了活动目标：1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识.2、学习将相应的数量与数字相匹配。3、能用完整的话表达。4、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。活动准备：1、果园（树上贴有有1—5的点子的不同水果）。2、篮子五只（上面贴有1—5数字的汽车图）。3、1—5的点子图若干。4、磁带、录音机。活动过程：一、摘水果。听音乐把幼儿带到立体水果树前。（1）师：秋天到了，水果丰收了，小朋友看一看，果树上有些什么水果？（2）师：我们一起把这些水果摘下来，好吗？老师请每位小朋友摘一个你喜欢吃的水果。（幼儿摘水果）（3）幼儿摘好水果，师提问：水果娃娃上面还有一个小秘密，你发现了吗？你摘的是几个圆点的水果？二、送水果。嘀嘀嘀，开来了汽车。（1）开来几辆汽车？小朋友摘了这么多水果，我们用汽车把水果运回去吧！你想让你的水果坐哪一辆汽车呢？（2）为汽车编号。（3）师：请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子，应该乘几号车呢？（幼儿讨论）请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。（老师巡查，辅导）三、游戏：摘水果、送水果继续进行一次。师：呀！树上还有那么多的水果，我们把它们都摘下来运出去，好吗？这次小朋友可以摘一个水果，也可以摘两个水果（幼儿摘水果）（1）你这次摘的是什么水果？上面有几个点子？（2）请小朋友将水果送到相应的汽车上去，并说一句好听的话：几个点子的什么水果我送你乘几号车。（请小朋友检查）（3）幼儿运水果。师：“我们要把汽车上的水果运回去，谁愿意来做1（2、3、4、5）号车上的司机？我们也该乘车回家了，（老师示范乘车方法）看一看你拿的是点子几，就乘几号车，小朋友赶快上车吧！（检查是否乘错车）“嘀嘀嘀，汽车出发了“（幼儿开着汽车出活动室）第二篇：大班数学教案水果丰收了水果丰收了活动目标：1、复习5以内数的分解组成，巩固对分和符号的认识。2、提高动手操作、勇于探索的能力。活动准备：1、果树、水果图片、2、皮皮、阿美、叮当、胖仔图片活动过程：一、谈话导入1、师：秋天到了，果园里的水果丰收了，你们看一看，果树上都有哪些水果？教师出示果树幼：苹果、梨、香蕉、桃子2、师：今天呀！阿美、皮皮、还有叮当，胖仔，他们去果园摘水果了，我们一起去看看他们摘了什么水果？教师出示小朋友及水果图片。二、复习5以内数的分解组成1、师：阿美摘得是什么水果？摘了几个？幼：阿美摘得是苹果，他摘了2个苹果。师：阿美想把苹果放在两个盘子里，怎么分呢？幼：一个盘子里放一个苹果。师：没错，那把它们合起来是几个苹果呢？幼：两个苹果。师：对了，谁会用分解组成式来表示呢？幼：2可以分成1和1,1和1合起来就是2。教师板书，师幼齐读。2、师：我们再来看看皮皮摘得是什么水果，摘了几个呢？幼：皮皮摘得是香蕉，他摘了3个。师：皮皮摘了3个香蕉，怎样把它们放在两个盘子里呢？幼儿动手分1个和2个。师：两个盘子里的香蕉合起来还是几个?幼：3个。师：没错，谁会用分解组成式来表示呢？幼：3可以分成1合2,1和2合起来就是3.教师板书，师幼齐读。师：想一想，还可以怎样分呢？幼：第一个盘子放2个，第二个盘子放一个。师：真棒啊！谁会用分解组成式表示呢？幼：3可以分成2和1,2和1合起来就是3.教师板书，师幼齐读。3、师：瞧！叮当摘的是什么水果？他摘了几个？幼：桃子。他摘了4个桃子。（1）、师：叮当也要把这4个桃子放在两个盘子里，可以怎样分呢？幼：第一个盘子里放1个，第二个盘子里放3个。师：分对了。谁会根据他分的情况来列分解组成式呢？幼：4可以分成分1和3合起来就是4.教师板书，师幼齐读。（2）、师：谁还有其他的办法呢？幼：第一个盘子里放2个第二个盘子里也放2个。师：你的办法也不错！谁会根据刚才分得列分解组成式呢？幼：4可以分成2和2,2和2合起来就是4.教师板书，师幼齐读。（3）师：想一想还有不同的办法吗？幼：第一个盘子里放3个，第二个盘子里放1个。师：很好，我们一起来列个分解组成式吧！幼：4可以分成3和1,3和1合起来就是4.教师板书。4、师：我们再来看看胖仔摘得是什么水果？它摘了几个？幼：梨，他摘了5个梨。师：胖仔也想把5个梨放在两个盘子里，怎么分呢？（1）幼：第一个盘子里放1个，第二个盘子里放4个。师：你的办法很正确，谁会来列分解组成式呢？幼：5可以分成1和4,1和4合起来就是5，教师板书，师幼齐读。（2）、师：谁还有其他的办法吗？幼：第一个盘子里放2个第二个盘子里也放3个。师：你的办法也很好，谁会列分解组成式？幼：5可以分成2和3,2和3合起来就是5.教师板书，师幼齐读。（3）、师：还有不同的办法吗？幼：第一个盘子里放3个，第二个盘子里放2个.师：你可真聪明啊！谁回来咧分解组成式呢？幼：5可以分成3和2,3和2合起