数学组青年教师汇报课信息.docx

数学组青年教师汇报课信息

第一篇：数学组青年教师汇报课信息青年教师的成长一直是学校教师梯队建设工作的重要组成部分。青年教师由于工作经验的不足，急需他人的协助与引领。尤其是一些必备的教育教学方法，一些鲜活的“实战经验”，如果一味自我摸索，会走多少弯路，会经历多少挫折，不利于青年教师的迅速成长。为了加快青年教师的成长，营造学校浓厚的学习交流氛围，我校在9月11日开展了“青春永放光芒”汇报课活动。此项工作的开展不仅融洽了老教师和年轻人的关系，而且还带动了研究风气的提高；老教师们把多年的教学经验拿来评价每一节课，有质量的的有水平的说出自己的见解，并且青年教师范金丽也说出了这三年来的收获与感慨，为中梁小学的明天带来了希望的传递。校领导对本次活动给予了肯定与支持，对每位教师说出了希望与发展的言语，期待青年教师的再次成长。本次活动是新一轮学习交流活动的开始。相信我们青年教师在老教师的引领下，一定能迅速成长。中梁小学数学组2012年9月11日第二篇：青年教师作课大赛数学组总结青年教师作课大赛数学组总结2016年11月7号为期两周的高碑店一中青年教师作课大赛数学学科组的比赛落下帷幕。在本次比赛中参赛教师展开了极高的热情，投入了大量的精力，发挥出了较高的水平，展示出了青年教师的青春活力和对三尺讲台执着的追求。现对本次比赛数学学科中出现的亮点和不足进行如下总结：黄亚超老师的教学语言准确、简练、生动、逻辑严谨，教学安排的循序渐进、例题层次分明、系统完整、学生能很好地融入到课堂中，老师有一种润物细无声的魅力,学生不知不觉把知识学到手。胡建红老师教师基本功扎实，知识储备丰富，驾驶课堂能力强，教师的讲、练、演示、分配合理，板书设计清晰、明了。主次内容的时间分配合理，能够做到精讲多练。冯永龙老师课堂结构完整，学生思维训练多，课堂活跃师生互动多能够熟练使用多媒体教学，手段多样，课堂生动，气氛活跃，提高了学生学习兴趣。任蕾、李娜、等新毕业教师展现出了新思维新方法新角度，给一中的数学教学带来了新活力。不足一部分教师对新媒体教学使用不够，不能充分展现现代化的教学设备给教学带来的帮助。不足二大部分教师讲的太多学生思考和活动的少不能体现学生为主体的地位。不足三教师问题设置没有精雕细啄，不能引起学生共鸣和强烈的思考欲望。第三篇：青年教师汇报课教案青年教师汇报课教案2002—2003学优秀教案选5黑白灰构成的美感执教人田华课型：绘画课教材分析：黑白静物画、人物画是介于素描明暗调子表现与黑白装饰画之间的一种绘画表现形式。它是将纷繁的色彩和复杂的调子关系进行概括和归纳成黑、白、灰三个层次。使画面具有鲜明的节奏感和韵律感。学生通过欣赏优秀的黑白画作品，学习黑白画的概括分类方法，培养学生审美意识，提高学生绘画表现力。教学目的：1、通过欣赏黑白画，使学生感受黑白画的构成美，激发学生热爱生活和创造美的热情。2、学生掌握黑白画的概括归纳方法，艺术的再现客观物体。教学重点：运用黑白画概括归纳的方法，表达个人感受，艺术的再现客观物体。教学难点：黑白灰色调的正确归纳与画面形式美感的组织。教学过程：一、组织教学按中学美术教学常规进行。二、导入新课：1、出示二幅范画：（1）明暗调子的表现方法。（2）黑白画表现方法。设问：请同学们说出两幅画的区别？总结：第一幅是我们学过的明暗调子的表现方法，是表现物体的明暗调子关系和素描关系是写实的。第二幅画画面有些夸张、变形、视觉效果更加强烈一些，这就是黑白画。2、板书课题《黑白灰构成的美感》三、讲授新课。（一）欣赏黑白画作品。1、静物（漆画）深暗的背景与黑釉陶罐及棕、黄二色的野菊花所形成的错落有致的黑、白、灰层次，达到相当动人的艺术效果。2、（中国画）这是白石老人晚年的精品。它以活脱的浓墨与淡墨画出，与宣纸的空白形成明快、简洁而生动的形式美感。（二）黑、白、灰的形成。1、黑、白、灰的形成：画面中的黑、白、灰指无彩色和有彩色画颜色明度所构成的明度等级。这里黑、白并不单是指的纯黑、纯白，而是比较而言。黑、白、灰的形成的因素，即调子的归类概括起来，无非是物象的明暗关系和物象的色相关系。青年教师汇报课教案2002—2003学优秀教案选背光部—暗—黑明暗关系侧光部——灰黑、白、灰形成因素浅色—明—暗色相关系深色—暗—黑中间色——灰注：色相关系就是指物体固有色。黑：阴影部分深色的物象。表现作用白：受光部分白色、浅色的物象。灰：过渡色黑：深沉、有力、稳健、强烈视觉感受白：醒目、明亮灰：使画面色调柔和、活泼、富于节奏感2、黑、白、灰构成的美感黑、白、灰经过画家的巧妙安排和运用，犹如音乐以高音、低音、中音谱成的乐章一样组成画面的黑、白、灰结构。同时，在对比的关系中显出各自的特色和表现作用，互相衬托，构成和谐的节奏，给画面带来韵律之美。例如，在中国画和黑白画中，利用白纸墨色所形成