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文言文翻译练习（合集五篇）

第一篇：文言文翻译练习文言文翻译练习一、阅读下面的文言语段，完成各题。积微，月不胜日，时不胜月，岁不胜时。凡人好敖慢①小事，大事至然后兴之务之，如是则常不胜夫敦比②于小事者矣。是何也？则小事之至也数，其县③日也博，其为积也大；大事之至也希④，其县日也浅，其为积也小。故善日者王，善时者霸，补漏者危，大荒⑤者亡。——《荀子·强国》[注释]①敖慢：清高。敖同“傲”。②敦比：治理。③县：同“悬”，联系。④希：同“稀”，少的意思。⑤大荒：事事荒废的意思。1．翻译文中画线的句子。①凡人好敖慢小事，大事至然后兴之务之，如是则常不胜夫敦比于小事者矣。是何也？②故善日者王，善时者霸，补漏者危，大荒者亡。2．你从这段文字中得到什么启示？二、阅读下面文言文，完成各题。吾见世间，无教而有爱，每不能然；饮食运为①，恣②其所欲；宜诫翻奖，应诃反笑，至有识知，谓法③当尔④。骄慢已习，方复制之，捶挞⑤至死而无威，忿怒日隆⑥而增怨，逮于成长，终为败德。孔子云“少成若天性，习惯如自然”是也。俗谚曰：“教妇初来，教儿婴孩。”诚哉斯语!——颜之推《颜氏家训》[注释]①运为：行为。②恣：放纵。③法：道理。④当尔：当，应该，当然；尔，这样。⑤捶挞：鞭抽棍打。⑥隆：盛。1．翻译文中画线的句子。①吾见世间，无教而有爱，每不能然。②逮于成长，终为败德。③少成若天性，习惯如自然。2．你从这段文字中得到什么启示？三、阅读下面文言文，完成各题。仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩①，犹掇之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五六月累丸②二而不坠，则失者锱铢；累三而不坠，则失着十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身③也，若厥④株拘⑤；吾执臂也，若槁木之枝；虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧⑥，不以万物易蜩之翼，何为而不得！”孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其佝偻丈人之谓乎！”——《庄子·达生》[注释]①承蜩：用长竿拴上线套或用糨糊黏住蝉的翼。蜩音tiáo，蝉。②累丸：在竹竿顶端堆上圆形的东西，使其不掉下来。这是训练手不颤抖的一种办法。③处身：此指身体站立。④厥：同“橛”，钉住。⑤株拘：为“株枸”之误，谓树根盘错处。⑥不反不侧：指不转动身体。1．翻译文中画线的句子。①仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩，犹掇之也。②虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得！③用志不分，乃凝于神，其佝偻丈人之谓乎！2．你从这则寓言中得到什么启示？四、阅读下面文言文，完成各题。伯禽将行，请所以治鲁。周公曰：“利而勿利也。”荆人有遗弓者，而不肯索，曰：“荆人遗之，荆人得之，又何索焉？”孔子闻之曰：“去其‘荆’而可矣。”老聃闻之曰：“去其‘人’而可矣。”故老聃则至公矣。天地大矣，生而弗子，成而弗有，万物皆被其泽，得其利，而莫知其所由始。此三皇五帝之德也。——《吕氏春秋·贵公》1．解释下列句中加点字的意思①请所以治鲁②生而弗子③万物皆被其泽2．翻译文中画线的句子。①伯禽将行，请所以治鲁。②利而勿利也。③万物皆被其泽，得其利，而莫知其所由始。参考答案一、1．①一般人都喜欢轻视细小的事情，大的事情来到了然后才肯干，像这样往往不如那些努力去治理小事的人，这是什么原因呢？②所以，珍惜每一天时光的人就能成为一国之主，每季都努力的人就一定能称霸天下，平时不努力，等出了漏洞才去补救的人就危险了，事事荒废的人非灭亡不可。2．只要平时注意细小知识的积累，从点点滴滴的小事做起，天长日久，就一定会结出丰硕的果实。否则，一味贪大求全、眼高手低，到头来将会一事无成。二、1．①我看见世间那些对待子女教育只溺爱的人，都不能教育好子女。②等到小孩儿长大成人时，最终只能成为缺德的人。③好像先天生成的性格，自然养成的习惯一样，很难改变。2．培养各种良好的习惯，应值得父母高度重视。三、1．①孔子到楚国去，经过一片树林，看见一位驼背的老人用竿子粘蝉，粘起来就像在地上拾取一样容易。②虽然天地那么广大，万物众多，但我心中却只注意着蝉翼，我心无杂念，不去左顾右盼，不因纷杂万物而分散对蝉翼的注意，为什么会得不到呢？③专心致志，聚精会神，这不就是说的这位驼背老人吗！2．无论读书、做事，一定要专心致志、勤学苦练，这样才能有所成就。四、1．①所以：„„办法、方法②弗子：不把„„看作子女③被：蒙受2．①（周公的儿子）伯禽（封为鲁国国君）将要赴任时，（向父亲）请教用来治理鲁国的方略。②（为政要考虑）利民而不要（只考虑）利己。③万物都蒙受天地的恩泽，享受天地的利益，却不知道这些恩泽利益是从哪里来的。第二篇：文言文翻译练习高一迎期中考试复习学案（三）一、将下面句子翻译成现代汉语：1.晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。2.臣之壮也，犹不如人。今老矣，无能为也已。3.吾不能早用子，今急而