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新教师培训的体会

第一篇：新教师培训的体会新教师培训心得体会秭归县泄滩小学宋菁林前苏联教育家娜·康·克鲁普斯卡娅曾经说过：“教师是太阳底下最光辉的职业”，米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁也曾提出“教师是人类灵魂的工程师”。以前，我只是略微知晓这些名言名句。但是现在，当我真正成为一名教师的时候，我才懂得了其中的深意与内涵。2011年9月23日至25日，秭归县2011年新教师培训在秭归县教育局隆重开班，来自全县各乡镇的新教师集聚于此，我也有幸成为其中的一员。经过3天的培训，我对教师这个职业有了更深的认识和体会。在培训的过程中，每位老师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想焕发出激情，燃烧起斗志，受益匪浅。给我留下印象最深刻的是何主任的一段话：教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的质量在于勤恳；教育是一门艺术，艺术的灵魂在于创新。他用短小精悍的语言概括出了教育的真谛，更是指引了师者前进的方向。“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来阐释老师；“仰之弥高，钻之弥坚”，这是从德行卓越的角度来阐释老师；“学高为师，身正为范”，这是从人格魅力的角度来阐释老师；“随风潜入夜，润物细无声”，这是从潜移默化产生影响的角度来阐释老师；“桃李不言，下自成蹊”，这是从身教的角度来阐释老师„„作为一名老师，不仅需要广博的文化知识，更需要专业的业务素养、高尚的职业道德和新型的教育理念以及不竭的创新意识。教师不仅要向学生传授文化知识，而且要对学生进行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正确的价值观和美好的心灵。古往今来，对师者的称谓不胜枚举：老师——最广泛流行的敬称；先生——最历史悠久的尊称；夫子——最古老的尊称；教员——港台等地区最流行的称呼；园丁——最质朴无华的褒称；慈母——最真情感人的爱称；蜡烛——最温馨动人的称谓；春蚕——最纯挚的称谓；春雨——最生动形象的默称；人梯——最高评价的专称；孺子牛——最具中国特色的喻称；人类灵魂工程师——最富哲理的称谓„„这不仅体现出了师者的受人爱戴，更多的体现出的却是作为师者的重大责任和大众对师者的殷切期望。儿时的梦想通过资教之路成为了现实，我终于成为了一名真正的老师。在新教师培训结束之后，在国家的生日即将来临之际，我在此许下宏愿：我将致力于，并且将终生致力于祖国的教育事业，努力工作、积极进取，尽自己的最大力量做好一名教师，以期不负“师者”这一神圣的称谓。第二篇：新教师培训体会新教师培训体会我叫赵彪，是昌南中学2014年新进的历史老师。本人非常荣幸地参加了学校在2014年7月15日到17日举办的新教师业务培训。在这三天当中，谭校长和李校长等几位教学老师为我们作了精彩的培训报告。在这些报告当中，老师们详细地为我们介绍了学校的历史现状以及未来的发展前景，坚定了我们对学校未来发展的信心。并且给我们展现了学校当前在教改方面的成绩以及学校在教学方面的特点，让我们对学校的教学工作有了初步的了解。在与几位主讲老师的交流当中，几位老师结合自己的教学实际和我个人的情况，对我在教学与生活方面的疑惑进行了回答，让我获益良多。在这三天当中，老师们一边做报告，我自己一边思考，对于以后如何教学、如何做人有了自己的一些启发。现报告如下：第一，在教学过程中必须坚持以学生为本。一切为了学生，学生的长远发展是我们所有工作的出发点和落脚点。教学的本质是育人，我们老师在教书的过程要在如何育人、如何完善学生的人格、如何塑造一个合格的公民方面下功夫。当前新课改在全国展开，素质教育成为全民的共识。纠正传统应试教育中的重分数、轻能力；重知识、轻道德；重文化、轻体育的弊端成为课改和素质教育共同解决的课题。我们教师作为教育工作者，处在教改的第一线，必须从认识上、行动上按照课改和素质教育的要求，积极转变自身的教育理念，改革自己的教育方式，力求纠正传统应试教育的弊端。学生是教育的主体，是教育的对象，我们要把每一个孩子当做一个独立的个体，从如何完善他的做人、做事；如何建立一个良好的生活方式出发，根据每个孩子的不同情况提出不同的教育方案，让每个孩子都真正地成人。李校长在报告当中说：“课改的目的是调动学生的主动性，激发学生学习的潜能”。诚如斯言，课改就是要改变以前我们传统教育当中把所有不同的人变成同一种人，把大家的不同认识统一成一种认识的错误教育观。在现代化的今天，我们要根据每个孩子的天性，具体分析，鼓励每个孩子都展露自己的天赋，把每个孩子身上最闪光的一点发挥出来。第二，在做人方面一定要宽容大度，多换位思考，在和别人相处的时候一定要多看别人的优点，严于律己，宽以待人，努力处理好与同事们的人际关系。而且作为新老师，我一定要向老教师多请教，要尊重每一位老师，认真向他们学习。在平时的生活当中要尊重老教师，帮助老教师处理一些琐事