早发白帝城教案精编.docx

早发白帝城教案

第一篇：早发白帝城教案早发白帝城一、教学目标1、理解诗歌内容，了解祖国河山的壮美，激发学生热爱祖国感情。2、在弄懂重点词句的基础上，理解诗歌内容，体会思想感情。3、有感情朗读、背诵诗歌，感受古典文化的韵味。4、让学生体会古代文学的魅力，进而喜欢上中国古典文学。二、教学重点了解诗中描绘的景色，理解诗句意思，体会思想感情。喜欢上中国古典文学。三、教学难点体会作者表达的思想感情、体会古文学之美。四、教学媒体课件、投影仪等教学过程一，导入出示第一帧幻灯片（余光中《寻李白》诗句：酒放豪肠，七分酿成了月光。余下的三分啸成剑气，口一吐就半个盛唐）。同学们，你们看看这句话，是讴歌我国唐代哪位大诗人的。生：（李白）对，这个人就是李白。出示第二帧幻灯片（李白人物像）对于李白，你们都了解哪些，学过他哪些诗词？生：、、、、、、（《静夜思》）你们提到《静夜思》，你们知道这首诗是什么意思吗？生：、、、、、、床是什么意思？生：、、、、、、我们听一听中国当代收藏大家马未都马老先生是怎么解释的。出示视频：（马未都讲收藏（二）床前明月光视频片段）二、讲解：胡这里马老先生提到胡床，这个胡是什么意思呢？我翻阅了一下字典，其前面两条是这么解释的。（出示幻灯片）胡床具体指的是什么，我们继续看。（继续看视频）当然，马老先生还举了很多例子来证明他的这个观点，你们有空也可去看看，比如李白的《长干行》。李白的诗歌很多，今天我们来探讨一下他的一首千古名篇《早发白帝城》，很多人都认为自己会背会写了，但你真的了解这首诗吗？我们先看看这首诗的写作背景。（出示幻灯片）说实话，李白的诗歌名篇一般都在40-50岁这个阶段。这期间的诗歌非常的豪放，比如他写杨贵妃的《清平调》，云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。他的《将进酒》。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消千古愁。这是何等的洒脱，何等的豪迈。但自从因永王之乱含冤入狱，他的诗词风格是极大的改变。尤其是本来因为郭子仪的保全本来没事，却在两年后再度入狱。而今又要流放夜郎，那可是不毛之地，荒蛮之野。当船到达白帝城，因天下大旱，唐肃宗李亨大赦天下时，李白一直还不肯相信自己也会得到特赦。于是，当自己确信得到赦放，离开白帝城时，他写下了这首千古名篇。三、学古诗1、讲解多音字（出示幻灯片）朝、还、重、发、间（重点讲前三个）讲读音，组词拓展：燕（幻灯片）2、学习诗意逐字讲解，理通古诗大意朝：早上辞：告别彩云间：在江面看，白帝城在彩云之中还：返回啼不住：叫个不停万重山：层层叠叠的山，很多山3、学生理解，复述诗意，并体会作者的思想感情。（两年流放，颠簸流离，一朝获释，对未来又充满了希望，所以作者非常高兴，此情溢于言表。）4、说一说自己的感受，通过古诗，你体会到了什么？（学生自由说，适机点拨）5,讲解押韵四、拓展同学们，中国是一个诗词的国度，上下五千年，祖先为我们留下了大量璀璨的诗词杰作。诗词灌溉了我们这个伟大的名族，抒发了辉煌的历史，她也浓缩了几千年的文明成果。李白只是朗朗星空中一颗非常耀眼的明星，而一花独放不是春，中国的伟大文人还有很多很多。唐代还有杜甫、白居易、王维、孟浩然等等等等。宋代更有陆游、欧阳修、范成大、王安石等。当然还有柳永、吴文英这些大词豪。除却诗词，元代戏曲的马致远，白朴，杨慎，明清时施耐庵的《水浒传》、罗贯中的《三国演义》、吴承恩《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》，合称中国四大名著，我想大家都看过电视剧。唐诗宋词元曲明清小说，这些都是古人留给我们的宝贵财富。希望你们能在学习之余，多读一些古人留下来的经典。有人曾说过，老话能够被一代一代人所接受，说明它肯定有道理。我想说，我们所能读到的，是经历了几千年文化长河洗涤所留下来的，必是经典。同学们，有种东西，只要你一接触，就会爱上它，我想这就是经典。不管怎么说，多读一点总是没有坏处的，不是吗？第二篇：早发白帝城教案《早发白帝城》教学设计一、教学目标1、学会生字新词。2、通过反复诵读、背诵古诗、默写古诗。3、理解诗意，体会思想感情，了解祖国山河的壮丽。二、教学重难点理解诗意，体会诗情，有感情朗读，感受诗的意境美。三、教学方法直观法，合作学习，情境感受四、教具准备生字卡片，与白帝城相关的课件五、教学时间：一课时六、教学过程1、激趣导入新课师：唐朝有一位非常有名的诗人，被人们称为“诗仙”是谁呢？生：李白师：你会背哪一首，背给大家听一听（指名背）师：今天我们再来学习一首李白的诗《早发白帝城》师板书课题，学生齐读，质疑：“早发白帝城”是什么意思？白帝城在哪里？2、初读古诗，学习生字（1）结合正音，认读诗中生字。×20=400古诗（shī）白帝（dì）城两岸（àn）（2）学生自由读诗、读准字音，读通诗句。（3）再读古诗，认识诗中的多音