昆明学院电力系统仿真及建模课程设计任务书.docx

昆明学院电力系统仿真及建模课程设计任务书

第一篇：昆明学院电力系统仿真及建模课程设计任务书昆明学院《电力系统建模及仿真》课程设计任务书适用于：电气工程及其自动化专业（电气工程方向）自动控制与机械工程学院电子电气教研室2016年6月一、课程设计的目的该课程设计是在完成《电力系统分析》的理论教学之后安排的一个实践教学环节。其目的在于巩固和加深对电力系统潮流和短路电流计算基本原理的理解，学习和掌握应用计算机进行电力系统设计和计算的方法，培养学生独立分析和解决问题的能力。二、课程设计的基本要求掌握电力系统等值模型和参数计算，以及潮流和短路计算的基本原理，学会应用计算机计算系统潮流分布和短路电流的方法。三、课程设计选题原则该课程设计是根据电力系统分析课程内容，结合实际工程和科研的电力系统网络进行系统的潮流和短路电流计算。四、课程设计的任务及要求1、基本要求（1）用Matlab中Simulink组件的SimPowerSystems工具箱构建设计要求所给的电力系统模型，在所给电力系统中K处选取不同故障类型（三相短路、单相接地短路、两相短路、两相接地短路进行仿真，比较仿真结果，给出自己的结论。（电力系统接线图见附录1，选做一题）（2）基于Matlab/Simulink，搭建附录2所示电力网络模型，并进行潮流计算。2、课程设计论文编写要求纸张A4、要求书写整齐，字数不少于2000字。（1）封面包括：《电力系统建模与仿真课程设计》总结报告、专业、班级、学号、姓名、指导教师（具体格式附后）（2）论文包括目录、摘要、正文、参考文献、心得体会等。要求：画出完整电路图、参数标注清楚；按照具体项目要求，完成仿真内容并记录仿真结果，给出自己的结论。五、时间分配1、查阅资料、熟悉Matlab中Simulink组件的SimPowerSystems工具箱（1天）；2、基于Matlab/Simulink的电力系统短路故障的仿真与分析（3天）；3、基于Matlab/Simulink的电力系统潮流计算（4天）；4、完成课程设计报告（1天）；5、答辩（1天）。六、考核标准：1、完成设计过程：20分；2、完成调试：20分；3、考勤：10分；4、答辩：10分；5、设计报告：40分注：无仿真结果或无说明书者成绩以不及格记。七、参考文献1.于永源，杨绮雯.《电力系统稳态分析》[M]．中国电力出版社，2007.2.王晶，翁国庆，等.《电力系统分析的MATLAB/SIMULINK仿真与应用》.西安电子科技大学出版社.2008.3.刘卫国.《MATLAB程序设计与应用》[M].北京：高等教育出版社，2008.附录1：短路故障分析与计算的电力系统接线图1、供电系统如图，发电机G1：50MVA、110kV，保持恒定，Y连接；线路L为100km；变压器T为Yn/d接法，SN=10MVA，Uk%=10.5，k=110/11。2、供电系统如图，发电机G1：25MVA、11kV，保持恒定，Y连接；线路L为50km；变压器T为d/Yn接法，SN=10MVA，Uk%=10.5，k=11/110。、供电系统如图，发电机G1：25kV，Y连接；输电线路L1和L2长度均为100km，L2末端为中心点接地。4、图示电力系统，发电机G：25MVA、11kV，Y连接；线路L为100km；T1：11/110，SN=20MVA，T2：110/6.3，SN=10MVA，空载运行时M点发生短路故障。5、发电机G：50MW、13.8kV，保持恒定，Y连接；变压器T-1：13.8/220kv；线路L：100km，负荷LD：5MVA附录2：电力网潮流计算的电气接线图附：总结报告封面格式《电力系统建模及仿真课程设计》总结报告姓名学号院系班级指导教师第二篇：电力系统建模仿真作业风电并网后静态电压稳定性分析的建模与仿真电力系统经常采用P-V曲线分析法来分析有关静态电压稳定性的问题,P代表穿越传输断面传送的功率或者一个区域的总负荷,V代表代表性节点或关键节点的电压。P-V曲线分析法即是建立一个区域负荷或者传输界面潮流和节点电压之间的关系曲线,从电力系统当前的稳定运行点开始,通过不断增加P,使用潮流计算,描出代表节点的电压变化曲线,用P-V曲线的拐点来表示区域负荷或者传输界面功率的增加导致整个系统临界电压崩溃的程度,即系统静态电压稳定极点。在把P-V曲线法用于研究风电的接入对电压静态稳定性的影响时,P代表的是风电场输出的有功功率,V为机端电压、风电接入点电压（PCC电压）等其他需要监测的母线电压。实际上，P-V曲线法是在静态情况下,研究风速变化导致的风电场输出有功功率的变化对电网电压的影响。用风电输出的有功功率引起的电压水平的变化及当前运行点到电压崩溃点的“距离”,反映风电接入的电网的电压稳定裕度。在求取风电接入系统的P-V曲线时,除