晚安地球妈妈.docx

晚安地球妈妈

第一篇：晚安地球妈妈“晚安”，地球妈妈季欣怡今天是3月31日，如往常一样，我背着书包，来到熟悉的校园。咦？这是什么？学校大厅有几块展板。我凑上去瞧了瞧：哦！原来是“地球一小时”！我一拍脑袋。我想起来了！去年“地球一小时”我还去商业广场发传单的！这个星期一国旗下讲话，副大队长也讲的，不是吗？“地球一小时”是一个私人世界环境基金会为了保护我们的地球，减少资源的消耗，开展的一次熄灯一小时的活动。活动时间在每一年三月的最后一个星期六，也就是今天哦！“我也要为保护地球做些事”一个想法从脑海里浮现出来。“嗯！一定要！”我攥紧了拳。。。放学一到家，我就告诉了爸爸妈妈。他们欣然答应：“当然！这种公益活动肯定要参加的！关灯时间是在晚上8:30~9:30。我早早地写完作业，冲了个澡，等待着活动开始。我坐在书桌前，拿起一本书看了起来。“嘀嗒-嘀嗒-”时光老人不停地奔跑着，时间飞一般地过去。我心里就像揣了只顽皮的兔子，它兴奋极了，不停地蹦跳着。。。离8:30还剩10分钟了！我提起电话，拔通了远在扬州的奶奶的电话，我热情地和奶奶打起了招呼，一陈嘘寒问暖后，便直奔主题“地球一小时”！奶奶高兴地答应我“一定关灯”！而且她还夸奖我是个爱护环境的地球小天使！我欣喜若狂。8:29了！我“嗒嗒嗒嗒”直奔楼下，来到电源开关前，看着手表，嘴里轻轻念着倒计时：“10、9、8。。3、2、1！关灯！”“啪”我一下子拉掉了电源，四周顿时一片黑暗。我摸索着上了楼，和爸爸妈妈围在了茶几旁，开始度过这在黑暗中的“另类时光”。我们一家三口你一言我一语地聊了起来，学校里的趣闻、家常里短等，时间就在不知不觉中溜走了，转眼间9:00了！一阵阵睡意向我袭来，我和父母道了晚安回到房间。躺在床上，我默默地念到：“晚安！地球妈妈！”渐渐进入了梦乡。。。地球是我们唯一的家园，我们一定要好好保护她！不要令她受到伤害！第二篇：地球妈妈冀教版语文小学一年级上册《地球妈妈》教学设计迁安市第二实验小学肖艳辉教学目标：1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识新笔画“竖折折钩”（ㄅ）和新偏旁“角字头”（）。2、正确认读十二个生字。3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。教学重点：1、学会本课生字。2、朗读课文，背诵课文。教学难点：理解文章的第一自然段和最后一个自然段。教学过程：一．复习导入：1．复习生字上节课我们一起初读了《地球妈妈》这篇课文，认识了许多生字朋友，你还记得吗？哦！这么有信心啊！那老师考考你们？（卡片出示生字）2．吗？（出示词语卡片）3．导入看来同学们掌握得真不错，这节课我们继续学习《地球妈妈》这篇课文。下面请同学们打开书，用自己喜欢的方式读课文，边读边想从课文中你知道了什么？二．新课1．学习2自然段复习词语这些淘气的生字宝宝又和其它朋友组成了朋友，你还能准确的认出它（1）谁来说一说你从课文中知道了什么？（2）看来有好多同学读懂了课文，真好！那么你想到哪些小动物的家看看呢？（学生回答）好，走喽！（出示松鼠图片）这就是小松鼠的家，把图片像放动画片一样活动起来吧！想象一下小松鼠在家会做些什么呢？（3）半空中的树杈上还有谁的家？想象小鸟在家回做些什么呢？（学生自由回答）从你的脸上上我已经感觉到幸福了，读一读好吗？谁来试试？头脑中想象着小鸟和松鼠在家的快乐和幸福。（指名读）带着快乐的表情谁再来读给大家听？（4）（出示小鱼图片）瞧！这是谁家？感觉怎么样？说得好，请同学们把小鱼小虾自由自在游泳的情景读出来，脑子里一边想象着画面一边读，你会读得更棒的！（5）动物有属于自己的家，我们小朋友也有属于自己的家。在家里感觉怎么样？小结：是啊！父母的疼爱，亲人的体贴，让我们感觉到家是快乐的、幸福的、美好的，还有的同学家里养了可爱的小狗，更给我们的家庭生活带来了无穷的乐趣。（6）文中还写了谁？能给大家读读吗？瞧！同学们读得多好啊！那就让我们把第二自然段完整的读一读好吗？（7）除了书中说的，你还知道在什么地方还有谁的家？（学生回答）2．学习一、三自然段为奖励，同学们闭上眼睛。（播放一组图片）然后让学生说一说感觉怎么样。小结：这些也是地球妈妈的孩子，他们可爱美丽和书中的小动物们拥有一个共同的家，那就是地球妈妈。花草树木、蓝天碧水、鸟兽虫鱼……一切的一切都是地球妈妈给予的。（2）让学生说一说地球妈妈怎么样？（多媒体出示一、三自然段）谁来读一读？小小的家指什么？大大的家指什么？小结：半空中、池塘里、地底下、小房子里、海洋、天空有我们和动物（1）同学们你们知道的真多啊！你们太棒了！老师有礼物送给你们作们小小的家，我们又都生活在地球上，地球妈妈是我们共同的家。（3）读一、三自然段地球妈妈这么好让我们每个人没个动物都有一个幸福的家，你有话对地球妈妈说吗？（学生自由回答）看来同学们真心喜欢地球妈妈，那就让我们带着对地球妈