曹文轩《青铜葵花》读后感(四年级学生习作)（5篇材料）.docx

曹文轩《青铜葵花》读后感(四年级学生习作)（5篇材料）

第一篇：曹文轩《青铜葵花》读后感(四年级学生习作)曹文轩《青铜葵花》读后感15篇(四年级学生习作)细细品味一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你会写读后感吗？下面是小编整理的曹文轩《青铜葵花》读后感15篇(四年级学生习作)，希望能够帮助到大家。曹文轩《青铜葵花》读后感15篇(四年级学生习作)1读了《青铜葵花》，我被青铜、葵花感动了。青铜家里原来已经准备好了青铜上城里聋哑学校的学费。可葵花七岁了，也该上学了，家里没那么多钱，这可真么办呢？大人们东拼西凑还是不能让青铜和葵花都上学。最后大人决定先让葵花上，因为青铜是个哑巴，也已经耽误几年了，再耽误一两年也不算什么。于是大人们决定让葵花上学。其实青铜早就想上学了。但为了妹妹葵花，他宁愿放弃上学的机会。可葵花也想让青铜上学。青铜想了一个办法，一个万无一失的办法，一个绝绝对对可以让葵花上学的办法。他把一红一绿两颗银杏放在罐子里，谁摸到红的谁上学。红的在葵花手里，绿的在青铜手里。青铜笑了，是苦涩的笑，是含着泪花的笑......读到这里我想：上学，这是我们习以为常的东西，对青铜来说这只是一个梦，一个像阳光下肥皂泡一样，很快就破碎了的梦。青铜为了妹妹，可以放弃一切。我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！所以我们应当正视痛苦，把每一次的痛苦当成一种磨练，这样痛苦就没有那么可怕了。曹文轩《青铜葵花》读后感15篇(四年级学生习作)2在这个丰富多彩的暑假时光里，我阅读了几本有趣的书，比如沈石溪的《狼王梦》、《兔王圆点点》；林海音老师的《城南旧事》……我都读的津津有味，一字不落！但是让我印象最深刻的就是曹文轩老师的《青铜葵花》。该书讲述了葵花的爸爸不知去向，葵花独自一人来到大麦地，那里的人都很喜欢葵花，后来村长让大家领养葵花，其中有两家特别想领养她，一家是大麦地最富有的人家（嘎子），他们拥有鸭群。另一家是一贫如洗的青铜家，可青铜还是一个哑巴，经常被人瞧不起！但是青铜求家人一定领养葵花，于是葵花就跟着青铜家生活。后来葵花在大麦地住了一段时间，葵花的阿姨来接她回家，大麦地的老老少少都很舍不得她离开，最后葵花还是答应跟阿姨回去，就在这个时候青铜的奶奶因病离世，青铜一家很伤心，终于到了葵花要离开的时候了，青铜很不舍，望着葵花渐渐远去的背影，青铜叫出了五音不全的：“葵花”二字！故事结束。在看这本书的最后一段我的泪水止不住的流，我相信大家看这本书一定会带着感情去看！都会被故事情节打动！青铜和葵花都是懂事的孩子，都会为对方着想，他们有着不一样的深厚情谊，他们让我看到了人跟人之间的真情。曹文轩《青铜葵花》读后感15篇(四年级学生习作)3今天我读了《青铜葵花》这本书。这本书的主人公男孩叫青铜，女孩叫葵花，一个特别的机缘，使生活在城市中的7岁孤女葵花，来到了青铜这样一户清贫的农家，使他们成为了以兄妹相称的朋友，一起生活，一起长大。粗茶淡饭中，一家人为了抚养葵花，用尽心力、省吃俭用，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花。为葵花能照相，他冒风雪站街头卖芦花鞋;为葵花夜读书，他点亮萤火虫南瓜灯;为葵花看马戏，他把妹妹驮在自己的肩膀上;为葵花在舞台上更夺目，他制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵光亮的冰项链。在我读到青铜为葵花制作了冰项链时，我仿佛身临其境地看到了：青铜为了葵花的表演更好就只好去屋檐顶上取下一些冰块，然后，用嘴巴在冰块上吹一个小孔，当他吹完的时候已经是傍晚了，他的手被冷得肿了起来，他拿着那条项链回到了家中，第二天，葵花戴着冰项链，在台上显得光彩夺目，台下的观众们都赞叹不已的情景。《青铜葵花》这本书充分地体现出我们应当敢于面对困难，正视困难的可贵精神。让我懂得了，困难是人生中必不可少的一架桥，如果你勇敢的跨了过去，你就会看到美丽的风景;如果你畏怯了，驻足不前，注定就会被困难打倒。只用勇敢面对一切，不畏怯危险和艰难的人才会成功，因为他们把挫折当成了历练。他们不埋怨命运，反而向苦难鞠躬，坚定的面对着现实，以倔强的姿态向命运挑战，最终才能迎来美好的将来。曹文轩《青铜葵花》读后感15篇(四年级学生习作)4寒假里，我读了许多书：有《花季雨季》；有《黑夜之王》；有《鸟奴》。其中，最让我受益匪浅的还是《青铜葵花》了。虽然《青铜葵花》我已经看了好多遍了，但是我一点儿也没有觉得枯燥。相反，我每读一遍我对这本书的感受就会更深一层。《青铜葵花》讲述了一个名叫葵花的城市女孩与父亲一起来到了大麦地。在这里，她遇上了她一辈子都不可能忘记的人——青铜一家。在这里，青铜一家带给了她无限快乐与幸福。哥哥（青铜）视她如亲生妹妹一般：与她学习、与她玩耍。葵花在这里度过了最快乐的童年。可是，一个晴天霹雳的消息破坏了这美好的生活，那就