最新《大学生恋爱与性健康》慕课期末考试.docx

最新《大学生恋爱与性健康》慕课期末考试

第一篇：最新《大学生恋爱与性健康》慕课期末考试《大学生恋爱与性健康》期末考试（20）姓名：***班级：正选课程班级成绩：100.0分一、单选题（题数：50，共50.0分）大学阶段我们最好把两性关系发展在恋这一阶段，有关“恋”的表述不正确的是（）。（1.0分）1.0分A、两性相恋可以促使人的亲密能力成长B、相恋的人可以完全打开身体边界C、相恋需要无条件悦纳他人D、相恋的时候不那么主张发生性关系我的答案：B2大学阶段性心理的矛盾性表现不包含（）。（1.0分）1.0分A、生理成熟与心理不适的矛盾B、传统性观念与开放性观念的矛盾C、男女两性性心理的矛盾D、生理需要与社会规范的矛盾我的答案：C3在亲密关系中，你还没有准备好要与对方分享你的身体时，可以做出的预先干预不包括：（）。（1.0分）1.0分A、着装避免过分暴露B、晚上十点以前和他说拜拜C、在寝室单独相处D、严肃的提醒他要对结果负责；我的答案：C4“性交合动作的本身，就是一种厮磨的动作，而其最关键的部分便是触觉”。这一观点的提出者是：（）。（1.0分）1.0分A、弗洛伊德马斯洛B、斯金纳C、霭理士D、我的答案：D5弗洛伊德认为的性心理发展潜伏期指6-14岁，这一时期快感的主要来源是（）。（1.0分）1.0分A、两性接触B、释放、排便、控制C、学习、发展、友情D、对异性父母的依恋我的答案：C6弗洛伊德认为的俄狄浦斯情结期指的年龄阶段是（）。（1.0分）1.0分0-1岁A、2-4岁B、4-6岁C、6-14岁D、我的答案：C7以下选项不属于原始女性偶像的共同点是（）。（1.0分）1.0分A、面部刻画细致B、肥大的躯干C、硕大的乳房D、夸张的女性生殖器我的答案：A8美国金塞提出的性取向的计分法中3分代表（）。（1.0分）1.0分A、绝对异性恋B、素质性同性恋双性恋C、D、自我不和谐同性恋我的答案：C9对性乐彻底排斥，提倡禁欲是（）的观点。（1.0分）1.0分道家A、佛家B、儒家C、法家D、我的答案：B10在医学上，（）是人体的最大的器官。（1.0分）1.0分A、胃肺B、皮肤C、肝D、我的答案：C11性学的三大支柱不包括（）。（1.0分）1.0分性医学A、B、性生理学C、性心理学D、性社会学我的答案：B12“樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（）女性的常用词汇。（1.0分）1.0分唐代A、西周B、宋代C、元代D、我的答案：C13唐代女性在性文化方面的外在表现是（）。（1.0分）1.0分A、束胸、裹脚B、守节、遵循“三纲五常”C、可以离婚、再嫁D、深居闺楼我的答案：D14人类对性欲产生依赖的主要因素不包括（）。（1.0分）1.0分A、生理因素B、心理因素C、环境因素D、遗传因素我的答案：D15第三性征主要是指男女的社会性别，其影响因素不包括（）。（1.0分）1.0分A、父母教养方式B、性别刻板文化C、基因遗传D、社会不同要求我的答案：C16下列选项不属于中国古代性文化的典型特征的是（）。（1.0分）1.0分零散A、B、非中心化系统的C、D、多元化、碎片化我的答案：C17某男性常以穿着异性服装来达到性欲的满足。由此可以推断该男性可能患有（）。（1.0分）1.0分A、恋物症异装症B、窥阴症C、露阴症D、我的答案：B18坚持安全性行为包括很多方面，其中()是底线。（1.0分）1.0分禁欲A、B、固定性伴侣C、拒绝肛交D、正确使用安全套我的答案：D19男孩性早熟认定的年龄是（）。（1.0分）1.0分A、八岁前开始性发育B、九岁前开始性发育C、十岁前开始性发育D、没有正确答案我的答案：C20下列选项对同性爱的表述不正确的是（）。（1.0分）1.0分A、大部分同性爱会发展出双性恋色彩B、同性爱者不会有异性恋C、同性爱是一种自我性选择权D、同性恋形成与早年生活遭遇有关我的答案：B21关于心理学的性压抑理论的观点，下列表述错误的是（）。（1.0分）1.0分A、性欲望是一种生命能量B、当性欲望被压抑时，会寻找替代出口C、所有性压抑都是好的D、社会人对金钱、权力的追求实质上是性欲望得不到满足的替代形式我的答案：C22李子勋老师忠告女生们：在恋爱中，我们最好避免喜欢上一些性格怪异的男性，喜欢上这样的人，会使两性交往出现问题的机率增大。这种人不包括（）。（1.0分）1.0分A、酗酒、有暴力色彩的人B、意志软弱、没有主见的人C、性格稍