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有效德育建设工程实施方案(初中部)

第一篇：有效德育建设工程实施方案(初中部)有效德育建设工程实施方案（初中部）《国家中长期教育改革和发展纲要》中特别指出“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。切实加强和改进未成年人思想道德建设和学生思想政治教育工作。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。”我校有幸成为武汉市有效德育建设工程项目（“三位一体”育人分项目）的试点学校，感到莫大的鼓舞，对我校有效德育工作有着很大的推动作用。根据《武汉市“十二五”中小学有效德育建设工程方案》的精神，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想为了每一个学生的终身发展、让学生具有理想信念和健全人格。使学生具备自主精神、公民意识、科学态度、人文情怀、领袖气质。坚持把社会主义核心价值体系融入教育全过程，深入实施《国家中长期教育改革和发展纲要》和《武汉市新课程初中毕业年级学生综合素质评价工作方案》。根据不同阶段学生的认知特点和成长规律，分别突出行为养成、道德认知、情感体验、理想信念的教育重点，形成分层递进、有机衔接的教育序列。强化全员育人，实施教育教学全过程育德。整体规划学校德育体系，充分发挥课堂教学主渠道作用。优化育人环境，完善学校、家庭、社会“三位一体”合力育人机制，推动学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接。进一步提高新时期学校德育工作的时效性和针对性，创新德育思路，拓展德育渠道，丰富德育形式，深化德育内容，构建德育网络，提升德育实效，打造有品位、有特色、有影响力的学校有效德育建设工程。二、工作目标有效德育建设是一项系统工程，全面规划我校德育工作，优化德育队伍，完善学校、家庭、社会“三位一体”合力育人机制，推动全程育人、全员育人、全方位育人，构建有效衔接、有效管理、有效沟通、有效实施、有效配合的我校德育体系，使我校德育工作与社会主流价值和学生实际需求相适应、与社会经济发展和教育改革发展相协调、与家庭教育和社会教育相承接。使我校德育载体丰富成熟，校园文化蓬勃，德育团队高效，考评体系完善，让每一个孩子的发展潜能得到激发，让每一个学生和家长充满归属感和幸福感。1、完善德育工作各项机制，充分调动年级组、社区和家长参与有效德育工程建设的积极性和创造性，借助课题提高德育工作品味，搭建教师展现育德能力的平台，创造条件吸引社区、家长参与到学校德育工作中来。探索建立科学、有效的学校德育管理长效机制，推动德育工作规范化、制度化和科学化发展。2、形成有效衔接的我校德育工作系列。制定《我校有效德育的目标与要求》，确立纵向衔接、横向贯通的学生德育培养目标和学校德育工作目标，进一步提升学生思想素养、提高学生道德水平、增强学生心理品质和家长教育孩子的艺术。3、优化有效实施的我校德育工作队伍。加强德育管理、德育实施、德育科研三支队伍建设，每年评选表彰有效德育工程先进班级、先进教师和优秀有效德育论文、案例。充分调动和发挥全员育人的积极性、主动性和创造性，提高全员育人水平。4、坚持把立德树人作为学校德育工作的出发点和落脚点，整合德育资源，结合各班实际情况开展形式多样的有效德育工作；鼓励开拓创新，采取参与、互动、合作等多种方式，进一步增强德育工作的可操作性、针对性和实效性。形成班主任、学科教师、家委会、社区教育共同参与德育工作的局面。5、建立风尚家庭评选机制。家庭是三位一体大德育环节中重要一环。如何融合家庭教育力量是我们一直在考虑的问题，我们将设计学校风尚家庭的评选活动，结合学校的艺术节、科技节、运动会、外语节、读书节、社团活动分别评选出艺术之家，科技之家，运动之家，双语之家、学习之家、爱心之家等奖项。引领家长转变教育观念，从单纯的看分数抓分数到全面提高学生学习生活品质和人文情怀中来。探索有效激励的德育工作评价。逐步建立和完善科学、合理的德育评价标准，创建适合我校有效德育的教育模式。充分发挥德育评价的激励和导向功能，始终保持德育工作的生机和活力。三、组织机构为确保我校有效德育建设工程的有效开展，成立我校“有效德育工程”领导小组。组长：xxx副组长：xxx成员：xxx（市百优班主任）、（思想政治教师）、（教科室主任）四、基本举措1．构建立体育人环境处处都是育人基地，人人都是德育工作者：班主任治班育人，后勤、保安和生活教师服务育人，科任教师教书育人，领导干部干部管理育人；家长全程育人，社区环境育人，网络信息沟通育人，实践基地体验育人。2．加强德育队伍建设班主任是学生身心成长的导师和精神的引领者，是学校德育工作的核心力量。结合学校每周一次的“BULESKY”讲坛和每周一次的班主任例会，加大对全校老师和班主任的培训力度；组织好每学