未来版一年级下册品德与生活《我长大了》电子教案教学设计.docx

未来版一年级下册品德与生活《我长大了》电子教案教学设计

第一篇：未来版一年级下册品德与生活《我长大了》电子教案教学设计未来版一年级下册品德与生活《我长大了》电子教案教学设计未来版一年级下册品德与生活《我长大了》电子教案教学设计课题我长大了25课时教学目标1、知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。2、积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。3、培养学生清楚地表达自己的感受和见解的能力，能以恰当的方式表达对长辈的感激。教学重点知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。教学难点1、积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。2、培养学生清楚地表达自己的感受和见解的能力，能以恰当的方式表达对长辈的感激。教学方法参与法、讲解法、谈话法、合作探究法、表演法教学准备1、学生收集自己幼时的出生证、儿时穿过的小衣服、小鞋子等资料，记录自己刚刚出生时的身高、体重，测量并记录自己现在的身高、体重。2、整理反映自己成长的照片、儿时用品等。3、向家长调查自己的成长趣事。教学设计：一、游戏导入，激情引趣。1、游戏：猜一猜。让孩子们观察班上几位学生幼儿时期的照片，请大家猜猜他是谁。（投影出示）2、引言揭题：1）他们就是咱们班上的同学，大家为什么猜不着？2）观察对比，畅谈发现：拿出自己小时候的照片，仔细观察，说说有什么不一样？3）引导孩子们发现小朋友的变化后引入课题。（板书：我长大了）二、体验活动，感悟成长。1、投影出示一张出生证：请小主人说说有关情况。2、根据学生回答，输入相关数据：体重：３千克；身高：50厘米。（课件出示成长记录表）3、体验活动。1）3千克有多重？2）捧出一个西瓜：你小时候就跟它一样重。3）让小主人请出好朋友来抱抱西瓜和现在的他。4）称出小主人现时的体重，输入电脑。5）谈感想，体会长大其中的一个方面：体重增加。4、对比体会：高度增加。1）用手比划50厘米的长度，也可拿出五十里米的绳子。2）拿出一个50厘米的娃娃，立在小主人旁边。3）量出小主人现时的身高，输入电脑。4）谈感想，体会长大的另一个方面：长高了。（表格前后数字进行对比）5、体验活动：我来试穿。请学生拿出自己幼年时的用品，如小衣服、鞋、帽等，自己试着穿一穿，看还能不能穿上。（学生纷纷拿出自己幼年时的用品往身上穿，但怎么也穿不上。大家你看看我，我看看你，都觉得很好玩。通过这些情景体验，将身体长大了的主题形象化和具体化。）6、小组交流：除了身高和体重，想一想，还有哪些方面说明你们长大了？7、引导学生概括出长大的其他方面：增长知识、有特长、懂事等。三、故事引路，深化认识。1、听故事：妈妈夸我长大了。（配乐讲故事）2、交流：故事中的小女孩在母亲节时帮妈妈做家务，并送上问候，她的妈妈为什么会激动地说她长大了？3、还原生活，畅谈感受。让学生说说自己体贴他人的事。4、深化认识：同学们，当你们变得懂事的那一刻起，你真的长大了。四、学会感恩。1、播放有关动物世界“亲情无限”的录像，唤起学生的回忆：自身成长离不开父母及家人的关爱。2、请学生将自己调查到的成长中难忘的事讲给大家听。3、场外互动。我们的变化父母看得最清楚。老师在课下采访了几位家长，听她们讲述了自己孩子成长中难忘的事，这些家长还送给孩子们了寄语。（播放采访视频）4、播放歌曲《感恩的心》，师生同唱，感受人间真情。五、课堂总结本节课，你学会了什么？二次备课板书设计：我长大了一、感悟成长；二、学会感恩。第二篇：品德与生活《我长大了》教学设计未来版一年级思想品德与生活《我长大了》教学设计嘉陵明德小学山银娟设计理念:密切联系学生的生活，调动和利用学生已有的经验，引导他们从自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去研究，发展学生丰富的内心世界和主体人格。教学目标：1、能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。2、通过学生身上的细微变化，让学生为自己的成长而感到快乐。3、正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。懂得感恩，学会关心他人，形成热爱家庭的态度。教学内容课本p40——53教学准备：反映自己成长的衣服、鞋子、照片、作业本、美术作品、照片等实物。课时安排：一课时教学过程一、导入今天老师给大家带来一首欢快的歌曲，伴随这首开始我们今天学习内容。1、播放儿歌《别说我小》师：你们觉得自己现在长大了吗？从哪里发现你长大了（学生自由发言）二、我长大了1、出示学生出生证明（测量学生身高、体重）师：现在和以前相比你的身高、体重发生哪些变化？（生畅言）2、对比以前手印、脚印和现在的变化3、今天还有几位同学带来小时候的衣服、鞋子，拿出来穿衣穿，试一试看你有什么发现？活动：学生展示自己的衣服、鞋4、除了身高、体重、手和脚，还有哪些变化？今天老师还搜集几位同学小时候照片，我们来猜一猜他们是谁？照片展示老师