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杜江师德师风心得体会

第一篇：杜江师德师风心得体会2014年春季师德师风理论学习心得体会南寨小学杜江2013年11月十八届三中全会的顺利召开，进一步确定了我国教育改革的方向，为了追上党中央关于教育改革的步伐，加强教师自身的道德修养，提高教师的业务水平，我校于2014年4月进行了“师德师风政治理论”学习。通过此次学习，我受益匪浅，感触颇深，对教师的师德有了更深刻的理解。第一，以法律己，依法执教。教师是专门从事教育活动的专业人员，由于教师的言行和品德时刻影响着学生的心灵，对学生起着潜移默化的教育作用。因此，为了使学生受到正确的引导和良好教育，教师应当遵守宪法、法律，贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。第二，以德修身，依德执教。教师的职业道德是指从事教育职业的工作者从思想到行为应当遵循的行为规范和准则。要想成为一名优秀的教师，必须具有高尚的职业道德。但由于市场经济的影响和社会环境的变化，教师队伍也受到了一定程度的冲击和影响。特别是近几年来，社会上普遍反映教师师德下滑，师德失范现象屡有发生，抨击教育腐败等问题的论辞比比皆是。即使是在教学当中，仍然也存在着许多不容忽视的且有违教师职业道德的不良现象。尽管问题的产生有各种各样的原因，但从根上讲，与教师的师德有着更为直接的关系。因此，教师应当严格遵守各项社会道德和职业准则，以社会道德约束自己，用职业准则要求自己。第三，以身作则，终生学习。教师应当拥有终身学习的心态，教师行业应该是学习氛围最浓的行业。要学生爱学习，教师需要常学习；瞬息万变的信息时代，知识层出不穷，教师需要常学习；给学生一瓢水，教师得有一桶水，要给学生更多的水，教师得有一口井。为有源头活水，教师需要常学习。因此常学习的教师是一个责任心强，师德高尚的老师。而一个责任心强的人，必然会不断钻研教材，会不断研究学生，改进教学教法，不断提升教学质量。因此，在不断学习中，他的教学水平会不断地提升。保持学习的习惯，是我们每位教师应该具备的师德修养之一，也是提升教学水平必走途径。第四，爱岗敬业，用心教学。中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”、“在其位谋其政”的传统,教育也不例外。教书育人一事，看似简单，实则繁难。要把一个平常人造就成一个有用之材,需要经过复杂的过程。因此，教育过程具有长期性、复杂性，教师的担子非常艰巨。这就要求教师应以锲而不舍的精神，循循善诱、诲人不倦，着力雕塑学生的心灵，引导学生自我发展，勤奋努力。正如许多有经验的老教师所说的，教坛无小事。教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、为人师表、为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值的有效社会途径。因此，作为一名教师应把“爱岗敬业”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。2014年4月27日第二篇：杜贤师德师风心得教师“师德师风”培训学习心得体会——怎样做一名合格的小学教师2012年2月29日，我参加了郎岱中心校组织的一次师德师风培训学习，王胜德老师就“师德师风”进行了精彩的讲解，回顾了中国教育发展的历程，在中国几千年的教育史中，传承了不少好的东西，今天国家制定了老师法给予老师的权利和义务，同时对老师提出了更高的要求。不但要有理论和实践相结合，还应该总结其中的经验和方法。没有自己科学的方法，师德修养就无从下手，师德水平就得不到提高，我认为做为一名教师，要提高自己的师德修养应该从以下几个方面入手：1、严于剖析自己教师应该在心灵的深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高。学会认识自己，开展好自我批评，严于剖析自己。俗话说知人者智，自知者明。这不仅要求我们不但要能够认识别人还要正确地认识自己，作为教师应该摆正自己的位置，善于发现自己身上的缺点和不足，经常反省和检查自己思想和行为上的问题，明确前进的方向，增强自身修养动力，高标准地要自己。2、认真向革命前辈、英雄和优秀教师学习爱因斯坦说过“只有伟大而纯洁的人物榜样，才能引导我们具有高尚的思想和行为”。周恩来同志也始终坚持“活到老学到老”的立场。革命前辈、英雄和优秀教师都具有崇高的革命理想、忘我的献身精神，默默地无私奉献，他们不涂名利地位，全心全意地为国家、民族和人民谋利益，有时候甚至为了追求真理而不惜牺牲自己的生命，在工作中他们忠于职守，高标准严格要求自己，不怕艰难险阻，善于战胜困难，敢于攀登高峰。这些高贵的品质都是提高我们教师职业道德修养的榜样，值得我们认真地学习，这不仅能陶冶我们的情操，净化我们的心灵，还能鼓舞