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校本研修论证报告

第一篇：校本研修论证报告校本研修论证报告研修目的：1.转变教师的教育理念，树立发展型教育观；2.提高教师教学基本功，树立终生学习的理念；3.提高课堂教学效率，努力创造高效课堂。具体内容：研读各科《课程标准》深入挖掘教材有计划有步骤地练习各种教学基本功自己我实践和同伴互助相结合的形式创建高效课堂具体实施步骤1.坚持理论学习，让教师们在观念上有所转变。学校每月要有专题的教育理论学习，最好有一个系统性的学习，做到学一段理清一段，人人有收获，各个有所悟。各教研组也要根据学校的学习计划和自己组成员的特点，以及学科的特点制定组学习计划，并有条不紊地实施。2.开学初就要分学科分组学习研读本学科《课程标准》，做到人人了解本学段教学内容，教学目标以及相应的评价标准。并讨论制定出切实可行的评价方案。3.开学初的集体备课，要分组分科让教师细细研读教材，对于各单元和章节的教学内容、目标、重点、难点必须做到心中有数。4.一周有一次同组同科碰头会，主要目的是说出最近一段时间教学上的困惑，探讨解决方案。也可以说说自己的收获，教学上的生成性资源的利用，或是教学中生发出来的巧问妙答，供同行共享。5.说好普通话、写好三笔字、会画简笔画，快速准确地分析和处理教材，灵活地驾驭课堂，巧妙地与学生沟通……这些都是一个教师的基本功。而这些基本功很少有老师能面面俱到，都或多或少有些待提高的项目。所以活到老学到老是必要的。这方面学校要督促，当然更重要的是让教师树立终生学习的理念，这样学校的培训才可以一劳永逸。6.上好课，是教师最迫切的能力，也是学生对老师最高的要求。但不是人人进课堂就会把课上得精彩的。这除个人文化素养外，还要有一定的实践经验，更要有不断学习的改进的精神，当然还需要同伴互助，特别是以骨干引领，老教师带动，都是行这有效的培训方式。7.开展“2+2”的评价方式，每次听课说出两个精彩之处，指出两个需要改进的地方，使评课务实有效，使被评者每次都能有一定的进步。杜绝唱喜歌说过年话现象（现在这种现象泛滥）。其实校本培训是为每一位教师服务的，其目的在于提高本校每一位教师教育教学水平，最终使全校教师整体素养提高，从而使本校能更好地为每一位学生服务。校本培训表面看受益的是本校老师，其实最终受益的是在本校学习的孩子。这是一个良性循环，功在眼前，利在久远的事业，所以需要主要领导重视，业务领导精抓，参训人员务实！第二篇：校本研修报告一、领导重视，保障到位1.组织保障。建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工作的有效落实。中心成立了以主任为组长，副主任、工会主席为校本培训副组长，三个部长为成员的领导小组。青少年活动中心根据校本教研的实际特点，建立了“主任决策调控—副主任具体负责—部长相关领导组织落实—教师群体开展实施”的校本工作运行机制。领导小组分工负责，落实责任，制定计划，定期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务落到实处。使我校的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。2.时间保障。我们每周一、四为校本培训固定时间，一方面组织教师学习国家的政策法规等文件，不断加强教师自身的职业道德建设;一方面，参加中国校外教育网组织的“校外视频会议”，与全国优秀的校外场所互相交流、探讨校外发展。3.专项经费予以保障。保证经费投入是校本培训得以顺利实施的关键。为确保教师培训工作的顺利实施，我们有针对性地为教师购买了相关的校外培训书籍100多本、报纸、杂志20多种，还有一些音像资料;中心向上争取了教学设备采购资金30万，对校外场所需进行再完善、再提高;对师资力量进行再培训、再加强;对培训项目、综合实践活动进行再开发、再创新;争取了“校外场所能力提升项目”资金80万，翻新楼盖、改造室内卫生间、装修功能教室、更新走廊文化建设等。今年，教师外出培训、交流费用5000多元，为校本培训工作的开展提供了有力保障。二、健全制度，落实培训学校注重校本培训过程的管理，各种教师培训档案资料齐备完善，分类存放规范。制订了《校本研修长远规划》、《青少年活动中心研修工作计划》、《名优教师培训方案》等一系列制度。并将培训计划纳入学期工作计划，制订的每校本研修管理实施方案，作为教师评优、评先、考核、职务聘任、晋升的必备条件。校本研修坚持“以人为本”，突出针对性和灵活性的特点，满足教师专业化和个性化发展。主要在下面几个方面进行了教师的校本培训：1.抓好师德教育培训。教书育人，为人师表是为师者的准则。教师教学不仅是传授学生文化知识，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求教师具有渊博的知识，高尚的师德，此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此，活动中心一方面，组织教师学习相关法律法规，进一步提高教师的理论素养，做到懂法守法;一方面，