校本培训实施方案最新精选.docx

校本培训实施方案

第一篇：校本培训实施方案校本培训年度计划南张氏小学为了提高教师的业务水平和教育能力，充分发挥我校人才资源优势，努力开发校本资源，建设一支观念新、能力强、素质高的新型教师队伍，适应当前基础教育改革发展的需要及全面推进素质教育的需要，做好我校教师的校本培训工作，积极推动我校教育教学质量的提高和特色教育的形成，特制定本校本实施方案：一、指导思想树立以师生发展为本的培训理念，围绕学校办学目标和办学特色，构建自主、开放的校本培训模式。以提高教师现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的教师队伍，促进教师专业化发展。二、具体目标1.通过培训，使教师更新观念，提升教师职业道德水准，增强现代教育思想素质，明确教师专业发展内涵，理解并认同新课程的基本理念。2.通过培训，使教师改革教学行为，能够整合新课程理念与课程实施，学会教学设计，初步掌握教学新方法、新技能、新手段，形成新的教育教学能力。3.通过培训，使教师成为具有现代信息意识和能力的新人，能较熟练地运用计算机和网络辅助教学，辅助管理及辅助教育教学研究。4.通过培训，使教师具有较高的教育科研素质，掌握教育科研方法，提高教师积极全面地开展教学改革和教学研究的能力。5.通过培训，使教师具有一定的专业水平，养成教学反思习惯，乐于合作研究，初步具备教学行动研究能力，实现阶段自主发展目标。三、培训对象及内容：（一）培训对象：全员培训。全校职教师人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。（二）培训内容：1、以教育法规为主的师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。2、以新课程为主的现代教育理论培训认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、《解读》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。3、以信息技术为主的教育教学技能培训在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训；一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训。全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。包括四个模块的基本操作与应用，网络的基本操作与应用，CAI课件的开发和应用。提高培训计算机和网络的管理，网页、网站的制作与应用等内容。利用好学校网站，引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念。4、以教育教学课题研究为主的教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕中心校教育教学科研课题，有效地开展课题实验。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。四、培训方式和方法坚持研训一体，强化培训的针对性。各校校本培训要以课题教研为主线，以研促训，共研共教，实现教师工作、学习、研究一体化，实现教学、教研、科研和培训工作的有机结合；实施名师带动，强化（一）校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进培训有效性；坚持多元渗透，强化培训的灵活性。基本形式如下：行。1.校级培训（1）鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培训，同时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为教师的学习搭建平台；（2）定期对全校教师校本培训情况进行考评；组织师德师风建设主题活动，特别是组织好师德测评考核，提高教师的师德素养。（3）举办教师论坛。以校报和校园网为主阵地设立教师论坛，探讨教育教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得，提升教育理念；（4）充分发挥学校骨干教师在校本培训工作中的作用，进一步完善“一帮一、结对子”的师徒培训方式，使其制度化、规范化；（5）通过教师团队精神培训、拓展训练等，进一步强化教师队伍的凝聚力，提高教师工作积极性，让教师感受职业的幸福，体会工作的快乐；通过各种形式加强师德师风建设方面的培训。（6）实施名师带动，强化培训的有效性。（7）基本