校本课程工作计划2012..docx

校本课程工作计划2012.

第一篇：校本课程工作计划2012.xxxx学校2011-2012第二学期校本课程工作计划一、指导思想依据国家基础教育课程综合实验项目课题的推进要求,和学校的特色发展由课堂转向课程,通过课程建设展现教育理念。特色课程的建设作为发展的实施载体,开发出具有?特色的校本课程,“历史”和“科技”。通过阅读和环保系列校本课程的开发,促进学校教育的内涵发展,特色发展。以学校特色课程为基点,在和谐团队氛围下开发校本课程,探索九年一贯制学校特色校本课程开发与管理模式,通过实施校本课程,实现学生个性和特长发展,为学生的终身发展奠基,促进教师专业发展,实现学校特色发展和可持续发展。二、工作思路以教研组为单位,做好校本课程的研究与开发工作,在组内树立课题研究意识,组织好课题的研究工作,抓好课题研究的过程的管理和指导,提倡教师之间的合作、探究,提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合,每位老师在教育教学实践中,按照学校课题进行研究,注意研究成果的积累与的推广。三、工作原则1、领导到位。为了实现“教学为中心,科研为先导”的办学思想,学校成立教育科研领导小组。由校长统筹规划,教学主任主持日常工作,由教务处具体抓课题的常规工作。学校科研领导小组负责课题的论证、申报、管理、验收工作,把握课题实验情况、进行检查指导。学校将把本课题研究工作确立为“一把手工程”,领导班子身先士卒,主动承担课题,一线教师积极参与。2、规划到位。子课题组制定课题研究计划,并定期召开课题开题会、阶段成果验收会、阶段成果研讨、交流会等,使每位教师做到课题有立项、有实施、有阶段性总结、有成果。3、考评到位。学校将把开展教育科研与教师工作业绩、评职、晋级、评优挂钩,加大权重。建立规范的管理制度,促使每位教师的科研实践工作落到实处,早出成果。4、学习到位。以自学为主,立足于自省自察。教师通过以前的学习和实践,已经掌握了一些教育科研的理论和方法,并形成了一定的教育科研能力。一些教师对研究的理论、方法掌握还不够系统,研究能力有待进一步提高,强调自学后的反思,反思的实质在于找出差距、发现问题并解决问题。四、2012年的阶段任务1、语文、科技两个小组将围绕以“历史”和“科技”为主题开发出具有学校特色的校本教材--《红楼梦》和《科学手册》。2、拓宽校本课程的开发领域,数学、外语、体育学科要开发具有学科特色的校本课程1-2门。3、加大对老师的培训力度。4、根据校本课程的教材推进实施,完善校本课程的评价标准和办法。加大师生参与校本课程的奖励机制。探索校本课程的有效评价机制,制定出本课题校本课程开发与实施的激励评价方案。5、在总项目及专家的指导下进行实验实施操作,担任校本课程的教师认真撰写论文和案例,并注意积累资料,总结经验、完成撰写中期报告、典型案例、校本教材读本初稿或论文。6、召开阶段成果总结会,发现问题及时整改,总结经验及时推广。(展示优秀教师的成功经验、学生的学习成果,解决存在的问题,及时总结校本课程的实施情况。7、在总项目的指导下进行实验实施操作,并注意积累资料,总结经验、撰写研究成果(案例、论文、总结,形成特色。打造精品校本课程。五、月工作重点二、三月——1、组织阅读课题组成员研究校本教材2、聘请专家对教师阅读校本课程开发进行培训。3、课题组每月组织一次交流研讨活动,由该组教师在课题组织的协调下,定主题、定内容、定形式主持活动。四月——1、校本教材的审稿与印刷。2、拓宽校本课程,教研组内研讨,进行校本课程的开发。五月——1、教师代表上研究课;聘请专家、教师评课。2、举办学生作品展,呈现学习研究成果。3、召开课题研究中期阶段总结会。六、七月——1、完成校本课程开设的学生问卷调查和分析;2、教研组内确定特色校本课程3、教师围绕相关课程进行材料的搜集整理九月——1、组织阅读课题组成员学习。2、聘请专家对教师阅读校本课程开发进行培训。十月——校本课程实施研讨会。通过校本教材的实施,及时地总结,找到教材实施过程中的不足,及时地进行修正。十一月——1、校本课程展示课;聘请专家、教师评课。2、举办学生作品展,呈现学习研究成果。3、召开课题研究中期阶段总结会。十二月——1、完成校本课程开设的学生问卷调查和分析;2、校本教材的修正。xxxx学校2012、61、第二篇：校本课程工作计划校本课程工作计划2010——2011第一学期一、指导思想：校本课程是充分发挥学校的资源优势，挖掘课程资源，促进学生的个性健康化发展。本学期校本课程将在上学期开发实施校本课程并取得初步成效的基础上，继续改进和完善把读书活动渗透在国学教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。二、课程基本理念1、本着满足学生个性需求，给学生最适应的教育，让学生最快乐的成长，充分发挥学生的个性特长。在诵读的基础上，进行联系