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梦想从这里起航

第一篇：梦想从这里起航梦想从这里起航六(5)李珊尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我是×号选手。今天我要演讲的题目是《梦想从这里起航》。无论是你，我，还是他，当我们走进这个纷繁的世界时，心中都藏着一个美好的梦想。为了这个梦想，我们立下坚定的信念，我们有着不屈的意志和不懈的努力。一谈到理想，我相信同学们都立下了宏大的志愿：有的人想成为救死扶伤的医生，有的人想成为勤于钻研的科学家，还有的人想成为为人师表的教师„„而我，想成为笔耕不辍的作家。作家是一个神圣的职业。整天坐在书桌前，把脑海中那些有趣的见闻用那优美隽秀的文字展示在读者面前，再怀着激动的心情回味几遍，这是一种享受。再者说，作家的作品能带来好处，还能引起读者们的共鸣，这难道不是两全其美吗？当然，作家也并不是你想成为就能如愿以偿的，它也需要我自己去努力。在我看来，想成为真正的作家，就是要多读、多思、多看、多听、多练。多读是要博览群书，积累好词佳句，让自己的作品充满诗情画意；多思是在欣赏名著佳作时，要学会分析和吸收，并创造性的运用到自己的作品；多看与多读就是积累生活琐事，选出自己的素材，再巧妙地融入到自己的作品中；多练则是勤练笔，这是提高写作水平的“必经之路”。为了这个理想，我一直在这些方面做着不懈的努力。是母校，在我的心灵撒下了这颗梦想的种子，在我的心田里静静蛰伏着，它在生活上，书本里慢慢吸收养分，努力准备着有一天可以破土而出，抽芽，成长，茁壮。理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行之路；理想是火，点燃熄灭之灯；理想是路，引你走向光明。让我们撒一路汗水，饮一路风尘，舞动青春，放飞梦想吧！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！我的演讲已完毕，谢谢大家！第二篇：梦想从这里起航与课改同行，伴课改成长上谷学区良杖子小学刘洋洋我叫刘洋洋，来上谷学区良杖子小学，2011年毕业于xx大学。同年通过承德县公开招聘考试，做了一名普通的特岗教师，现担任二年级数学、语文的教学工作。二年多的时间，站在三尺讲台这个主阵地，我不停的学习、摸索、尝试，有过失败，有过胜利，有过困惑，有过惊喜，有过山穷水尽，也有过柳暗。这期间哭过、笑过、失望过也感动过。其中的酸甜，可谓五味俱全。在不断摸索和前辈们的帮助下，慢慢完成了从一名学生到教师角色的转变。初来乍到时，自己也跟个孩子似的，有时候会跟孩子们斤斤计较。学生一句无心的我还是比较喜欢我们以前的某某老师，因为她比较有经验，让我伤心许久，最开始，对学生不了解，对于教学也只是一头扎进去，每一堂都认真去备，认真去上，但是结果却不理想，搭班的老教师经常会说，没有见到哪个老师像你这么辛苦地教书，既累到自己，学生又不会感激，慢慢地我清楚的明白真正的关键在于自己，我该摸索一条有效率的方法出来。我开始反思自己备课和讲课环节中的不足，“工欲善其事，必先利其器”，我知道作为一名年轻教师，要想自己成长的更快，就必须认真学习，刻苦钻研，在教学与教改的前沿与时俱进。教书育人是一份良心活，教师要面对一个个可爱的孩子，讲台就是我们的舞台，演好这场戏不仅是成就自己，更是为了台下的观众——我的学生。我们还很年轻，我愿意为了提高自身业务水平而不断努力，一直改进。我积极的参加学校组织的教研活动，从中发现个人教学上的很多缺点，听骨干教师的课多了，收获也颇多。中心校非常重视特岗教师，上岗之后，学校以校本培训为平台，骨干教师每人结对1名特岗教师，实行导师式“一对一”指导，抓好教学素养关、技能关；通过老教师“示范课”，青年教师“研讨课”，特岗教师“公开课”，加强特岗教师研讨学习与互动交流，让我在紧张有序中又学到了很多。我发现自己在教师基本功练习、课堂组织调控能力、课标研读、教材把握能力、教育机智、课堂突发情况应变能力、学生基本习惯养成等方面于老教师相比明显有很多不足，这也是自己教学效果不理想的第一大障碍，努力学习改进。同时努力突破第二大障碍——如何调动学生的积极性，在轻松、和谐的氛围中高效的完成教学任务？依据新课程标准的基本理念和学校积极推广的“五环—探构”高效课堂模式，结合自身的特点，积极探索适合自己、适合本班学生的高效教学模式，在这期间真的很感谢身边有一群人真诚的教我、帮我，从课堂的眼神动作到备课的关键；从怎样更好的了解学生到如何处理与学生的关系；从生活中的点滴到教学中的细节……他们中有那群可爱的孩子，有一起努力成长的“战友”，有从教多年的前辈，有照顾大局的领导，很感谢结对帮助我的师傅和学校这个大舞台，谢谢你们教会我那么多的方法和经验。如愿以偿，当校长让我们选择课程时，我选择了做一年级的班主任，同时担任语文、数学等课程。我满怀雄心壮志，准备放手大干一场。我开始在着手准备着，对即将出现的美好情景充满了期待。但事实并非想象中进行的那么顺利，尤其是上半学期。由于孩子们年龄小又是刚进入一年级，什么都不