案例分析题编辑原创范文.docx

案例分析题

第一篇：案例分析题材料分析题做题技巧材料分析题的命题特点是呈现一则教育教学情境的材料，让考生运用相关的理论知识评析或分析该材料。对考生的知识运用、知识联系、知识总结能力要求较高，难度也较大。通过与阅卷老师的沟通，我们发现，材料分析题的高分答案都有以下一些特点：(1)观点明确——理论要点准确与否(2)条理清晰——逻辑严谨，结构分明(3)表达准确——言简意赅所以，要想取得高分，在作答中一定要遵循上述三条原则。除了把握作答要求外，如果对材料进行分析，如何组织答案也尤为重要。材料分析题中，常见的作答技巧包括：1.审题方法——明确要求，提取理论(1)回答什么——分析、评述、建议;有几问;(2)运用什么知识——师德与职业认知、教育教学核心能力、教师自主发展能力2.分析方法——分解要点，准确定位(1)找到关键信息——教师行为、学生行为、其他人行为(2)根据材料筛选知识点3.作答方法——先列提纲，再写答案(1)答题模板——原理是什么+原理的解释+照应材料(2)答题要求——分条列点，标志词明确，首句表观点，专业词汇(理论术语)、字迹工整【例题】我国古代有一儿童叫方仲咏，自幼聪慧，尤有做诗天赋，其父爱慕虚荣，只管他在邻里间到处炫耀。这样，不觉间方仲咏长大成人，可遗憾的是，他的各方面才能却“泯然众人矣”。问题：请你用影响人身心发展因素的相关理论对这一案例进行分析。【解析】第一步：审题在材料分析题的作答过程中，我们首先应该看题目，明确题目要求我们回答什么，有几问。常见的问题有“分析”“评述”“建议”等。如果是评述题，在作答时一定要先表明态度。上述题目要求用身心发展规律分析该材料，审完题后，我们便十分清晰命题者考查的是考生运用身心发展规律分析问题的能力，这时就可以带着问题阅读材料。第二步：阅读材料在阅读材料时一定要根据锁定的理论知识找材料的关键信息，这些关键信息通常表现为教师行为、学生行为、家长行为等。材料中主要涉及两个主体“方仲永”和“其父”。方仲永的相关行为有：自幼聪慧、有作诗天赋、泯然众人;其父的相关行为有：爱慕虚荣、到处炫耀。根据这些行为再结合影响身心发展的因素，我们便可确定“方仲永”强调的是个体，即个体的主观能动性;“其父”强调的是环境中的家庭教养方式。第三步：编写答案材料分析的作答建议考生先在稿纸上罗列关键点，然后再按照：原理是什么+原理的解释+照应材料的思路组合答案，在编写答案时尽量避免口头用语，多使用理论术语。呈现答案时，条例清晰，字迹工整。【参考答案】(1)影响人身心发展的因素包括：遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。(2)遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。方仲咏自幼聪慧，尤其是有作诗的天赋，体现了遗传素质对方仲永的产生了初步的影响。(3)环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。方仲永的父亲爱慕虚荣，带着方仲永四处炫耀，说明其家庭环境并不重视教育，进而导致了方仲永泯然众人，(3)个体主观能动性对个体身心发展起着决定性作用。如果方仲永能够摘掉“天才儿童”的光环，即便其父带领他四处炫耀，他也给自己创造学习的机会，便不会泯然众人。教师招聘案例分析题做题技巧做题方法详解首先，采用断句法分析案例材料，思考答题范围所谓断句法就是一个句号一个句号的看，思考这句话可能和书中那个知识点有关，备注在旁边。这时候很多学生又开始挣扎，书中那个知识点太多了，怎么去联想呢?有三个方法可以解决这个问题：1、回忆目录，我每次上课之前都会带领学生熟悉一遍目录，掌握一下即将学习的大厚书有哪些章节，哪些是重点，这样就可以按照目录进行思考排查。2、总结高频考点进行思考。高频考点有以下几个：学生主要权利、学生观、新课改、教学原则规律、德育原则规律、职业道德。以上两个思路都可以对书中知识进行盘查，确定答题范围。3、采用主体分析法分析材料，特别适用于法律类问题以及要求回答启示或者怎么办类问题，教招领域常见主题包括教师、学生、家长、学校、国家、社会，阅读材料先确定里边有那几个主体，也就是这事都和谁有关，在思考怎么有关。回答怎么办类问题，就针对每个主体提出建议就可以。其次，知识点进行归类删减经过第一阶段的思考，我们可能找到7、8个和题目有观的知识点，但是总结真题作答经验，案例分析题的采分点一般都是四个左右，就需要我们对于刚才摘到的知识点进行归类或者删减，把和题目练习过远的删除，按照材料分析，不要加入自己的引申理解。最后，结合材料，组织答案案例分析题侧重于分析，在作答时要结合材料，否则是无效答案。也就是需要对于材料中反映的内容进行简单概括，不要照搬原材料。推荐的作答方式是，亮观点+结合材料，每一个答案最多三句话，不要罗嗦。例如，1、关爱学生，材料中的老师面对学习困难的学生采取坚持引导鼓励，发现其闪光点的指导方法，