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检查反馈总结[推荐]

第一篇：检查反馈总结[推荐]检查反馈总结经过紧张忙碌的期末常规资料检查，发现我们的教师大部分都能很好的完成常规工作，但在取得成绩的同时，也出现许多不足，现将检查情况做如下总结：1、大部分老师上交资料数量全，字迹工整，书写认真，可以看出教师们都很认真的对待自己的教学，能够从自身的教学经历中来谈对学习的认识，不但找到了自己教学的差距，还找到了今后教学的方法。2、教师的教学工作计划、教案、教学工作总结内容充实，分析透彻，措施科学，有可操作性，也对自己的教学工作进行了深刻的反思，并对下一步的工作提出了指导性的意见和规划。4、小继教资料、教师业务档案、培优助困和青蓝工程记录手册等资料：书写认真、规范、全面，都有专用的记录手册。但部分教师书写内容不全，部分教师不能及时上交材料。5、所有教师的听课笔记和教研记录数量达到标准，但部分内容填写不全，反思和评议流于形式，没有实质性，甚至部分有作假情况。6、教研组工作资料较齐全，本期最值得赞赏的是集体备课较上期有了极为明显的进步，既注重了形式，又关注到了内涵发展。但部分教研组缺少每周一次的教研组活动记录。7、各类表册按时上交，填写比较规范。下期改进措施：1、加强检查监督的力度，对个别教师进行必要的辅导、督促。2、不断提高教师的业务素质，避免老师们重复进行劳而无功的工作。达到提高教育教学质量的目的。3、强化教师的认真完成常规资料的意识，牢记：只有留下足迹的地方才是我们真正走过的路。总之，成绩都取得是全体教师付出了艰辛的劳动的收获，希望各位教师今后认真学习、认真做好教学常规工作，认真做好记录，争取在尽快的时间里通过有效的常规工作促进自己的进步和发展，在成全学校的同时也成就自己。第二篇：业务检查反馈总结业务检查反馈总结本次对全区七所学校的业务检查中，我负责的内容包括业务学习、教学随想、教学反思、待转化生记录、家访记录和记分册等项目。从检查情况看既有许多值得学习和借鉴的优点，也一定程度的存在着不足。具体情况如下。优点表现在以下几个方面：1、多数教师业务学习详细，书写工整，环节齐全，有时间，有主讲人，思想新颖，充分体现了新课程改革的思路。2、多数教师能够认真反思，记录教育故事，交换意见诚恳、符合教学规律和实际情况。3、待转化生记录工整，问题提出具有典型性，有探究价值，有讨论深度；解决问题的方法符合教学规律，思路清晰，切实可行。不足之处：1、教学随堂生成性反思不到位，多数以补救性、回忆性记录为主，甚至有大量下载粘贴的痕迹，造成反思文不对题现象。作业批改记录、家访记录形式单一，千篇一律。2、从内容上看，在各种材料的准备上未能根据教师的个性特长进行分工，导致不少教师只重数量轻质量。多数材料以理论性转载和描述为主，缺乏具体案例总结反思。从格式上看，多数材料单面打印，浪费纸张，文本格式不统一，页面设计不够美观。第三篇：作文检查反馈总结宁阳县第一小学作文检查反馈总结本次检查，各班都能按照教学进度依据教材、结合实际布置学生习作。大部分老师均能认真批改学生的习作，及时改正学生出现的错别字、病句等，做到有眉批，有总评。但，同时也存在很多的问题。个别科任没有改正学生出现的错误，如学生把标点符号写在行首没有纠正，学生标点符号书写不规范没有纠正；个别班级所采用的修改符号不规范；部分科任只有总评，没有眉批。个别写话中只有一个总等级，写话内容中也应该打上一个勾号。本次业务检查中，作文批改比较好的班级有：李芳青、王立春、吴娟、王娟、孔祥梅第四篇：常规检查反馈总结2011-2012学年第二学期期中教学检查反馈2012年3月5日，贾校长组织了教务处、政教处对全体教师的教学、作业、听课记录等进行了检查，现反馈如下：一年级语文作业种类齐全，批改认真及时，听课记录规范认真，校本研训记录符合检查标准，课后有评价；备课有计划，教学设计规范，课后有板书；教师课后无反思，个别老师链接出错；常识课设计合理，很规范。二年级语文作业批改及时认真，体现了学生的课外积累，份量适中，研训记录详细，但个别老师缺开课通知。备课优，教学设计合理，校本培训内容提供具体充实。建议：部分教师无课外阅读指导计划。三年级语文提供作业完整规范，批改认真；五位教师作文批改都很认真。研训记录个别老师还需完善。备课都提供了语文与常识课的教学设计。四年级语文四位教师批改认真，提供的作业全面。校本培训内容体现不多，未提供一人。备课方面备教一致，两位教师提供了语文与常识备课，其他只有语文备课，阅读指导齐全，都有语文教学反思，都上传了校本培训研修课和部分培训笔记。五年级语文作业提供全面，份量适中，批改较认真，部分教师无开课通知。备课环节完整，都有常识课备课，用语规范。六年级语文作业批改认真规范，份量适中，校本培训内容齐全规范。备课完整规范，两位教师有阅读指导，教师有研训记录，