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法制教育感想2

第一篇：法制教育感想2法制教育感想今天在学校领导和相关部门的安排下,我们仔细听取了一场法制教育讲座.讲座主要以播放影片的形式进行.讲座上,大家都很认真,面对日益发展的社会以及越来越复杂的人际关系,遇上问题时,我们青少年往往不知道如何去处理,甚至会去触碰法律的界限,最终走上犯罪的道路.讲座上,我感受到了大家学习法制的一种迫切的愿望.现代社会是法制社会，在社会生活的方方面面，都有相应的规定。社会中的每一个人，做任何事都要按规则去做。国家制定相关的法律，目的是为了公民能更好的实现自己的权利与自由，同时也对破坏和妨碍他人权利与自由的人也起惩治作用。在法制社会里，每个人时时处处都离不开法律。作为一个公民，在日常生活中就应该遵守法纪。如果我们不小心违反触犯了法律，应该勇于承担责任按照规定进行补救，千万不要耍小聪明，结果反而会害了自己。我们不但要遵守有明文规定的法纪，做一个合格的小公民，还要警惕那些有可能导致违法的不良诱惑。我认为法制教育最关键的就是让我们先学法,做到知法,懂法,做到遵守法律,同时也能利用法律保护自己的合法权益.作为新时代的青少年对自由的渴望和追求，是我们的共性。校园里方兴未艾、屡禁不止的课桌文化表达了当代学生“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，两者皆可抛”的共同心声。但是，历史和现实告诉我们，自由不是恣意妄行，也不是为所欲为，而是相对的、受制约的。个性自由从一开始就受到来自两个方面的制约：一是自然规律；二是社会规则。逾越这两者的行为，都不可能尝到自由的甘果。法，作为人类选择、接受、沿袭下来的一种文化现象和社会规则，自产生之日起便与人们获取或丧失自由息息相关。对于法和自由的关系，先哲们有过许多至理名言。古罗马法学家西塞罗说过：“为了得到自由，我们才是法律的臣仆。近代法国启蒙思想大师孟德斯鸠进一步指出：”自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。“马克思对此则阐述得更为明确，他说：”法律是肯定的、明确的、普遍的规范，在这些规范中自由的存在具有普遍的、理论的、不取决于个别人的任性的性质。法典就是人民自由的圣经。"可见，人们要获得真正的自由，就应该学习法律，掌握法律，以法律来规范自己的行为。通过心理健康教育提升学生法律意识。在校学生正处在心理和生理的发育期，心理上具有强烈的要求他人和社会认可的冲动，极力想摆脱来自外界的干涉和约束，独立自主意识增强。同时，进入社会后，学习环境、人际关系等都发生了很大的变化。面对着经济压力、学习压力、就业压力等众多人生考验，一些心理脆弱的学生会感到无所适从，容易对法律、制度产生心理抵触。研究表明，学生中有20％左右存在心理障碍，尤以焦虑不安、神经衰弱、强迫症等为主。一些学生的违法犯罪，是由于其心理发展不成熟，形成不良情绪的释放。因此，高校应开展心理健康教育来培养学生的良好心理素质，从而提高我们学生的法律修养。总而言之，我们应该采取多种多样的方法来培养和提高自身的法律意识，使自己能在良好的氛围下对法律知识有充分的了解，并通过各种渠道不断来提升自己的法律意识，做一个知法、懂法、守法的文明学生。第二篇：法制教育报告感想200字法制教育报告感想这周，学校开展了以“安全法制教育”为主旨的演讲活动，学校专程聘请了安全法制教育的警官，为我们讲解，让我们学会了用法制武器保护自己。作为一名中学生，知法，学法，懂法，用法是我们在社会上生存的保障，法律法制是社会和谐的一道警戒线，做为一名守法的好公民，当我们在做一件事时，必须理智的想清楚，是否触犯了法律。我们必须懂得法律，才能运用它保护好我们自己，才能快乐的生活在阳光下，体验这生活的美好。我们先要从小事做起，关怀身边的人，尊敬父母，在公共场合不大声喧哗，成为一个有功德的中学生。让我们“与法同行”，真正唱响“我知法，我守法，我健康，我发展，我快乐！”的主旋律。第三篇：法制教育报告会的感想法制教育报告会的感想上周，我们学校组织了一场法制教育主题报告会,报告会上，所长结合青少年青春期的一些心理、生理特点，以及青少年违法犯罪的典型案例，层层剥茧，深入浅出的剖析了青少年的犯罪与其心理、生理的关系，动之以情，晓之以理，言真意切，语重心长，告诉了同学们怎样做事、如何做人，帮助学生形成正确的人生观、价值观。报告会内容新颖、讲授生动，会场上师生们听得聚精会神，不时响起阵阵掌声。我听了以后深受触动，明白了学法、懂法、守法对广大青少年学生的重要性。现在社会上青少年犯罪普遍存在，有很多青少年都走上了违法犯罪的道路。而一旦走上了犯罪道路，就要受到法律的严厉裁决，有些人将在监狱里度过青春年华，有些人甚至就此丢了生命，有一些青少年因为家里穷，而走上了抢劫的道路；有些人因为感情，导致了犯罪；有些人因为一点误会